题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
水口行舟
宋·朱熹
昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。
小题1:这首诗写舟行江上的见闻感受,诗人情感变化,富有层次,请结合具体词语简析之。(4分)
小题2:这首诗运用了哪些艺术手法?诗人描绘的画面中,蕴含着人生哲理,请细加品味,说一说你的看法。(4分)
答案
小题1:"夜如何"写出诗人心中的担忧。"试卷"刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。"依旧"则透露出诗人无限欣喜之情。(2分)
小题2:①借景抒情(或"寓情于景"、"触景生情")(写"借物抒怀""托物言志"均不给分);对比(或"对照"、"呼应")(2分。每一点各1分)
②风雨总是暂时的,风浪总归会平息,青山绿树是永恒的,一切美好事物的生命力终究不可遏制。(或"人生道路总不会一帆风顺,只要逆流而上,搏击风雨,就能达到青山绿树的理想境界,享受胜利的乐趣")(意思对即可)
解析
小题1:试题分析:要注意题干中的“情感变化,富有层次”,诗中“试卷”是承上启下的词语,前文因天雨而担忧,于是有试看天气如何的希望之情,结果“青山绿树多”雨过天晴,内心无比欣喜。极富层次感。
点评:本题命题角度较好,将诗歌内容层次的变化与情感变化结合在一起。命题者扣住了诗歌的特点来命题,这也让考生得到一点启示:诗歌具有的最明显的特色很有可能就是命题的角度。
小题2:试题分析:“一切景语皆情语”,全诗无一情语,情皆蕴于景物之中,所以借景抒情应能指出来。诗歌的首句与末句是明显的对比。第二问,要结合宋代诗歌说理的特点来思考。如“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”“问渠哪得清如许,为有源头活水来”“向来枉费推移力,此日中流自在行”,宋代诗歌最主要的特点即说理、议论。
点评:本题的第二问很好,由点及面,考查了学生对古代诗歌时代特色的掌握情况,有利于学生了解中国诗歌的发展史。
核心考点
试题【阅读下面这首诗,回答问题(8分)水口行舟 宋·朱熹 昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。小题1:这首诗写舟行江上的见闻感受】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
安公子
袁去华
弱柳丝千缕。嫩黄匀遍鸦啼处。寒入罗衣春尚浅,过一番风雨。问燕子来时,绿水桥边路。曾画楼,见个人人否?料静掩云窗,尘满哀弦危柱。
庾信愁如许。为谁都著眉端聚。独立东风弹泪眼,寄烟波东去。念永昼春闲,人倦如何度。闲傍枕、百啭黄鹂语。唤觉来厌厌,残照依然花坞。
小题1:简要解说“嫩黄匀遍鸦啼处”一句中“匀”的表达效果。(4分)
小题2:“独立东风弹泪眼,寄烟波东去”两句营造了怎样的意境?(4分)
塞下曲 戎昱
北风凋白草,胡马日骎骎①。夜后戍楼月,秋来边将心。
铁衣霜露重,战马岁年深。自有卢龙塞②,烟尘飞至今。
[注]①骎骎(qīnqīn):马跑得很快。②卢龙塞:古地名。
小题1:为什么说这是一首边塞诗?请结合诗句具体说明。(3分)
小题2:这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人哪些感情?(4分)
柳州二月榕叶落尽偶题① 柳宗元
宦情羁思②共凄凄,春半如秋意转迷。山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
注:①本诗是诗人被贬至柳州后于初春二月触景生情之作。②羁思:客居他乡的思绪。
小题1:结合全诗,分析让诗人有“春半如秋”之感的原因。(4分)
小题2:诗中“乱”字用得精当,耐人寻味,请作简要分析。(3分)
相见欢·金陵城上西楼 [宋]朱敦儒①
金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。
注:①朱敦儒:北宋末年大变乱发生,他经江西逃往两广,在岭南流落一个时期。
小题1:试从景和情的角度赏析“万里夕阳垂地大江流”一句。(3分)
小题2:本词表达了哪些情感?请结合词的下阙作简要分析。(4分)
辋川闲居
王维
一从归白社,不复到青门。
时倚檐前树,远看原上村。
青菰①临水映,白鸟向山翻。
寂莫於陵子②,桔槔方灌园。
[注]①青菰:俗称茭白,生于水中,叶如蒲苇。②於陵子:齐国高士陈仲子的号。据《高士传》载:陈仲子认为其做官的史长不义,就带着妻子到了楚国,住在於陵,自号於陵子。楚王听说他很贤德,派人聘请他做宰相,他就又逃到别处替人浇灌园子。
小题1:诗的第三联描绘了什么样的景象,运用了什么艺术手法?(5分)
答:
小题2:本诗表达了作者怎样的思想感情?请结合二、四联作简要分析。(6分)
答:
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