题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
竹树绕吾庐,清深趣有余。鹤闲临水久,蜂懒采花疏。
酒病①妨开卷,春阴入荷锄。尝怜古图画,多半写樵渔。
【注】①酒病,醉酒如病。
小题1:清代学者纪晓岚评价说“‘鹤闲临水久,蜂懒采花疏’景中有人”,请谈谈你的理解。(4分)
小题2:“尝怜古图画”中的“怜”字该怎样理解,请联系全诗作简要赏析。(3分)
答案
小题1:鹤对着水久久地站着,悠闲极了;蜜蜂本应去采花,却也不大去。(1分)此句看似写物,实则写人。(1分)透过诗句,我们仿佛看到人与鹤和蜂一样,是那样散淡,那样自由无拘,无所追求。就像鹤可以戏水,亦可以临水静观,蜂本来是采花的,但也可以不采;动静之间,都只是为了得到某种天趣,表现了诗人优游的闲适生活和心情。这与五、六两句直接写诗人的生活,是融合在一起的。(2分)
小题2:怜,在此处应作“喜欢”解。(1分)诗人隐居之处竹树绕屋,鹤闲蜂吟,既可随性喝酒,又可在阴凉之日荷锄劳作,其隐居之“趣”洋溢其中。而古图画中的“樵渔”生活正表现的是这种隐居生活的情趣。(2分)
解析
小题1:
试题分析:“鹤闲临水久,蜂懒采花疏”是写仙鹤久久地站在水边,蜜蜂也很少采蜜 都慵懒闲适。对“鹤闲”“蜂懒”细致入微的描绘,写鹤是闲鹤,蜂是懒蜂;“临水久”与“采花疏”,是鹤和蜂的形象,也是诗人自身的形象。人与鹤和蜂一样,是那样散淡,那样自由无拘,无所追求。烘托了主人的闲适和情趣;可谓景中有人。
点评:诗歌本身比较简单,易于理解。鉴赏诗歌的表达技巧,无论着眼于全篇,还是着眼于一句,此类试题的答题规律一般是,先明确指出运用了何种技巧,然后结合诗意说明这种技巧如何运用,最后指出这种技巧如何传达出诗人情感,或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少,可以酌情根据分值决定。
小题2:
试题分析:“怜”是可爱之意,想起以前很喜欢的画作,画的多半是砍柴和垂钓的情景,点出他所喜爱和欣赏的是古图画中所写的渔父樵夫的生活,亦即隐士的生活。表现了这种隐居生活的情趣。
点评:这是一道典型的炼字题,这种题的答题步骤一般包括如下几步:首先解释本字的字面意思,如果有修辞手法,要点明修辞手法;然后结合诗句阐释诗意,语言尽可能优美;最后点明作者的感情。
核心考点
试题【小隐自题 林逋竹树绕吾庐,清深趣有余。鹤闲临水久,蜂懒采花疏。酒病①妨开卷,春阴入荷锄。尝怜古图画,多半写樵渔。【注】①酒病,醉酒如病。小题1:清代学者纪】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
《李花》
南宋•朱淑真
小小琼英舒嫩白,未饶①深紫与轻红。
无言路侧谁知味,惟有寻芳碟与蜂。
注释:①饶:让,认输
小题1:咏物诗讲究“形神兼备”,简析诗中梨花“形”的特点和“神”的内涵。(4分)
小题2:诗人通过李花寄托了怎样的感情?(2分)
王冕(元代)
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
小题1:诗歌中塑造的“白梅”形象具备什么特点?(2分)
小题2:作者主要运用了哪些表现手法?请举两种手法分析。(4分)
岑 参
三十始一命②, 宦情多欲阑。
自怜无旧业, 不敢耻微官。
涧水吞樵路, 山花醉药栏。
只缘五斗米, 辜负一鱼竿。
【注】①高冠:山谷名。②岑参三十岁才举进士,被任命为右内率府兵曹参军。
小题1:诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
小题2:颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。(4分)
A.为了防止曹操陷害,刘备行韬晦之计。一日,曹操忽请刘备饮酒。两人煮酒对饮,展开论英雄的对话。曹操在对刘备所指的英雄一一否决之后,指称天下唯有刘备才是真英雄。刘备闻言失惊落筷。时值雷声大作,刘备忙借惧雷来掩饰失惊的情状,由此解除曹操的疑惑。 |
B.刑台上的卡西莫多嚎叫道:“给水喝!”他叫了三遍,人们扔向他的却是在阴沟里浸过的抹布、破瓦罐和石头。爱斯梅拉达走上刑台给卡西莫多送水解渴。所有民众也都被感动了,大家拍着手连声叫好。 |
C.元妃省亲,让众姐妹各选一匾题一诗。宝玉独占四首,宝玉作了三首,宝钗见他只少“杏帘在望”一首,便帮他作了,让宝玉抄袭,元妃看了喜之不尽,因此把“浣葛山庄”名改为“蘅芜苑”。 |
D.鲁肃再次前往索荆州又不成。周瑜大怒,想借取西川而夺荆州,被孔明识破。周瑜非但夺不到荆州,还遭蜀军四路围杀,气得大叫一声,旧疮复发,坠于马下。又被诸葛亮来信点明不能去取西川的原因,于是周瑜口吐鲜血,长叹“既生瑜,何生亮!”连叫数声而亡。 |
A.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。 |
B.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这儿句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,协助周瑜大破曹军。 |
C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,在诸葛亮协助下大破曹军。 |
D.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。 |
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