题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的诗歌，按要求作答。
《李花》
南宋•朱淑真
小小琼英舒嫩白，未饶①深紫与轻红。
无言路侧谁知味，惟有寻芳碟与蜂。
注释：①饶：让，认输
小题1:咏物诗讲究“形神兼备”，简析诗中梨花“形”的特点和“神”的内涵。（4分）
小题2:诗人通过李花寄托了怎样的感情？（2分）

答案

小题1:形：花小色白，独自开放。（2分）
神：“舒”“未饶”显示里李花的从容自信，（1分）“无言路侧”显示其不事张扬（不哗众取宠），独守宁静。（1分）
小题2:诗人以李花自喻，表达了高洁自信的品性，（1分）也寄寓了知音难觅的寂寞（怀才不遇的感伤）（1分）。

解析

小题1:试题分析：小小琼英舒嫩白，写出了李花的形小，颜色是白色的，开的很自在舒展。“未饶”二字体现出李花的自信，它不因为自己没有鲜艳的颜色就自惭形愧，而是“舒”出自己的从容。不声不语地站在路旁，又显示其不事张扬。
点评：鉴赏诗歌当中的景物描写，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些诗歌中的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。
小题2:试题分析：一切景语皆情语，诗人写李花是为了表达自己的品性。诗人以李花自喻，表达了高洁自信的品性，也寄寓了知音难觅的寂寞（怀才不遇的感伤）
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。