当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平, 涵虚混太清。气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。欲济无舟楫, 端居耻圣明。坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。小题1:分析颔联中的“蒸”和“撼”...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
临洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平, 涵虚混太清。
气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。
欲济无舟楫, 端居耻圣明。
坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。
小题1:分析颔联中的“蒸”和“撼”两字带来的艺术效果。(4分)
答:                                                            
小题2:最后两联体现了作者怎样复杂的内心活动?(4分)
答:                                                            
答案

小题1:一个“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势;一个“撼”字,笔力千钧,读者仿佛看到巨澜飞动,“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的场景。(每写出一个字的正确分析得2分)
小题2:诗人道出躬逢盛世却隐居无为,实在感到羞耻愧颜的心情;(2分)表达了诗人既恋清高又想求仕而难以启齿的复杂细腻的心理活动。(2分)
解析

试题分析:
小题1:颔联描写湖水声势。“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,写云梦泽水汽蒸腾,岳阳城受到洞庭湖波涛的摇撼。句式对仗工整,意境灵动飞扬,表现出大气磅礴的气势。一个“蒸”字写出了云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势;一个“撼”字,笔力千钧,如同巨澜飞动、“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的场景,然而,“岳阳城”又被壮阔的湖水所拥抱。这使读者比物联类:一座古城与浩淼的湖水相比尚且如此渺小,更何况是一个人的力量。如果没有湖的涵养、滋润,就不会有百草丰茂、万树花开的美景。这里妙笔生花,一语惊人,是千古名句。小题2:尾联化用典故,“卒章显志”。“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”化用《淮南子·说林训》的古语:“临河而羡鱼,不若归而结网。”喻指诗人空有出仕从政之心,却无从实现这一愿望,这是对“颈联进一步深化。“垂钓者”比喻当朝执政的人,这里指张九龄,恳请他荐拔;“羡鱼情”喻从政的愿,希望对方能竭力引荐,使诗人的愿望得以实现,活灵活现地表达了诗人慕清高又想求仕而以启齿的复杂心理。总之,诗人那种有志难酬、不得已而为之的难言之情“逸”于言表。
点评:第一个小题是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中,并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为:①解释该字在句中的含义。②展开联想,把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。诗歌借助具体的语言描写,来表现诗人的感情,传达诗人的思想,这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。
核心考点
试题【临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平, 涵虚混太清。气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。欲济无舟楫, 端居耻圣明。坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。小题1:分析颔联中的“蒸”和“撼”】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首诗,按要求答题。(8分)
宿业师山房待丁大不至      孟浩然
夕阳度西岭,群壑倏已暝。松月生夜凉,风泉满清听。
樵人归欲尽,烟鸟栖初定。之子期宿来,孤琴候萝径。
小题1:请赏析颔联中“生”“满”两字的妙处。(4分)
小题2:有人认为尾联中诗人表现出来的心态是焦急的,有人认为是平和的。你认为是哪一种?请结合全诗简要分析。(4分)
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阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分)
如梦令(严蕊)
道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。
[注]①武陵:出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》。
(1)这是一首咏物词,从词中典故可知,词中写的是哪种事物?就其所运用的写作手法进行鉴赏。(4分)
(2)结合全词,说说词中表达了作者什么样的情感追求。(4分)
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蝶恋花     晏几道
醉别西楼醒不记,春梦秋云,聚散真容易。斜月半窗还少睡,画屏闲展吴山翠。
衣上酒痕诗里字,点点行行,总是凄凉意。红烛自怜无好计,夜寒空替人垂泪。
小题1:有人说“闲”字看似平常,却蕴含深意,你同意这种说法吗?(5分)
小题2:这首词用了哪些表达技巧?试作简单分析。(6分)
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清平乐 (南宋)辛弃疾
春宵睡重。梦里还相送。枕畔起寻双玉凤,半日才知是梦。
一从卖翠人还,又无音信经年。却把泪来做水,流也流到伊边。
小题1:说说“却把泪来作水,流也流到伊边”运用了哪种表达技巧。(5分)
小题2:《宋四家词选·序论》说:“稼轩敛雄心,抗高调,变温婉,成悲凉。”试简析本词“变温婉,成悲凉”的风格。(6分)
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一鹭图   刘羽
芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识,独向斜阳叹白头。
小题1:作者运用哪些手法刻画白鹭的?(6分)
                                                           
小题2:简析白鹭形象,并分析本诗表达的的思想感情?(5分)
                                                         
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