题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
点绛唇·县斋愁坐作[注]
葛胜仲
秋晚寒斋,藜床香篆横轻雾。闲愁几许,梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿,似替幽人语。归不去,乱山无数,斜日荒城鼓。
[注] 公元1108年(宋徽宗大观二年),葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁),这首词便作于此时。县斋:县衙斋室。
小题1:结合全词,简要说说“闲愁几许”中“愁”的内涵。(5分)
小题2:“乱山无数,斜日荒城鼓”选取了哪些意象?这些意象在词中有什么作用?(6分)
答案
小题1:离家背井的思乡之愁;遭遇贬谪的怀才不遇之愁;漂泊他乡的凄凉孤寂。
小题2:意象有乱山、斜日、荒城、暮鼓。这些意象渲染了一种荒凉凄冷的气氛,衬托出了词人内心的凄凉孤寂。
解析
小题1:
试题分析:此题可在整体感知诗歌内容的基础上,结合着诗歌注释来了解写作背景,然后根据诗歌中运用的关键词加以分析。由注释可知,葛胜仲因故被贬到歙州休宁县,故“闲愁几许”之一应为“遭遇贬谪的怀才不遇之愁”;“云外哀鸿”“归不去”“斜日荒城”表现出了作者离家背井的思乡之愁,漂泊他乡的凄凉孤寂。答题时,可先分析关键词所表现的内容,然后再答“愁”的内涵。
小题2:
试题分析:此题可从“乱山无数,斜日荒城鼓”中选取描写景物的词语,然后根据诗歌意境进行感悟,答题时可结合着运用的表现手法来体会这些意象的作用。很明显,意象词有乱山、斜日、荒城、暮鼓。由“乱、斜、荒、暮”这些词语便能体会出凄凉的氛围,作者通过渲染这种荒凉凄凉的气氛来衬托内心的凄凉孤寂。
核心考点
试题【阅读下面这首宋诗,完成后面题。点绛唇·县斋愁坐作[注]葛胜仲秋晚寒斋,藜床香篆横轻雾。闲愁几许,梦逐芭蕉雨。云外哀鸿,似替幽人语。归不去,乱山无数,斜日荒城鼓。】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
小题1:诗人运用怎样的手法来表现“清”这一环境特点的?抒发了诗人怎样的情感?(5分)
小题2:颈联中“邀”“纳”二字极为传神,请简要分析。(5分)
幸存者
高凯
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小题1:这首诗第一句用“走”描写暴风雨,有什么作用?(4分)
小题2:赏析这首诗的艺术手法。 (4分)
绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注] 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
(1)此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
(2)结合全诗,分析本诗写景运用了哪些手法?(借鉴毛泽东的《沁园春﹒长沙》描述秋景的方法)
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
小题1:这首诗是如何表现环境的“清”的?(6分)
小题2:这首诗抒发了诗人什么样的情感?(2分)
观祈雨 李约
桑条无叶土生烟,
箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,
犹恐春阴咽管弦。
小题1:诗歌反映了怎样的社会现实?表达了作者怎样的思想感情?(4分)
小题2:这首诗在内容表达上最突出地运用了什么表现手法?请结合诗的内容作简要分析。(4分)
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