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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗歌,完成后面小题。(11分)
咏笼莺①
(清)纳兰性德
何处金衣客,栖栖翠幕中。有心惊晓梦,无计啭②春风。
漫逐梁间燕,谁巢井上桐。空将云路翼,缄恨在雕笼。
[注释]①莺:黄莺,别名金衣公子。 ②啭:鸟鸣叫声。
小题1:诗题为“咏笼莺”,第三联却写燕子飞于梁间、鸾鸟梧桐上筑巢。试分析这样写的用意。(5分)
小题2:诗人刻画“笼莺”这一形象,有何实际意义?(6分)
答案

小题1:运用反衬,突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往(羡慕/憧憬),表现了作者渴望自由的思想情感。
小题2:作者通过托物言情的手法,借黄莺虽处在金衣翠幕之中,却受到雕笼的束缚以自况(自比),表达了作者对追求自由而不得的不满及怀才不遇(或“白白浪费青春年华”)的怨恨。
解析

小题1:
试题分析:关于引入另一个物体的用法一般为烘托(衬托),细分也就是类比和对比,本题用自由的燕子、鸾鸟来对比笼子中的莺,写的用意自然是渴望自由。
小题2:
试题分析:这类词首先我们要明白,咏物的诗词一般的手法都是托物言志,用象征手法,明白这一点,所有迎刃而解,由物象本身写到象征上就行了。
核心考点
试题【阅读下面这首诗歌,完成后面小题。(11分)咏笼莺①(清)纳兰性德何处金衣客,栖栖翠幕中。有心惊晓梦,无计啭②春风。漫逐梁间燕,谁巢井上桐。空将云路翼,缄恨在雕笼】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首宋词,完成后面小题。
踏 莎 行
欧阳修
候馆①梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山,行人更在青山外。
【注释】①候馆:接待宾客的馆舍。
小题1:俞陛云在《唐五代两宋词选释》中评价此词说:“唐宋人诗词中,送别怀人者,或从居者着想,或从行者着想,能言情婉絷,便称佳构。此词则两面兼写。” 请结合内容分析此词如何两面兼写。(5分)
小题2:古人写诗讲求“炼字炼意”:文字以少胜多,用一字而神态毕现,境界全出,叫炼字;使思想出众,句意警人,叫炼意。请在词中分别选出一个炼字和炼意的例子,并简要分析其炼字与炼意的妙处。(6分)
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阅读下面一首词,然后回答问题。(8分)
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官因老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥。
小题1:分析首联中“细草”和“独夜舟”两个意象的作用,并用简要的语言分析诗中主人公的形象。
小题2:诗中第二联描写了       的景象,起什么作用?(4分)
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阅读下面的元曲,回答下面的问题。(8分)
水仙子 夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更①归梦三更后。落灯花,棋未收,叹新丰孤馆人留。 枕上十年事,江南②二老忧,都到心头。
注释:①归梦:梦归故乡。②二老:指年老的双亲。
小题1:题目为“夜雨”,但全曲却无一个“雨”字,那么作者是如何写“雨”的?请简要分析。
小题2:这首曲子都抒发了作者怎样的情感?
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阅读诗歌,完成后面题目。(8分)
沁园春·长沙
***
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
小题1:该词上片写了哪些意象?表现了诗人怎样的情感?(4分)
小题2:下面句子中那个词用得好?为什么?(至少写出两个)(4分)
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
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阅读下面这首唐诗,完成后面题目。(7分)
润州听暮角①
(唐)李 涉
江城②吹角水茫茫,曲引边声怨思长。
惊起暮天沙上雁, 海门斜去两三行。
①文宗时,诗人曾被流放康州,此诗很可能是作于迁谪途中。
②江城:临江之城,即润州。
小题1:诗人选取了哪些典型的意象?营造了一种怎样的意境?(3分)
小题2:本诗是李涉很有名的即景抒情之作,请具体分析其以景传情的写法。(4分)
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