当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 古诗文填空。(5题限选4题)(8分)小题1:荆轲和而歌,       ,       。(《荆轲刺秦王》)小题2:       ,枉用相存。       ,心年...
题目
题型:其他题难度:简单来源:不详
古诗文填空。(5题限选4题)(8分)
小题1:荆轲和而歌,              。(《荆轲刺秦王》)
小题2:       ,枉用相存。       ,心年旧恩。(曹操《短歌行》)
小题3:曲终收拨当心画,              ,惟见江心秋月白。(白居易《琵琶行》)
小题4:       ,两朝开济老巨心。出师未捷身先死,       。(杜甫《蜀相》)
小题5:              ,乐亦在其中矣。(《论语》)
答案

小题1:为变徵之声,士皆垂泪涕泣。
小题2:越陌度阡,契阔谈宴,
小题3:四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言
小题4:三顾频烦天下计,长使英雄泪满襟
小题5:饭疏食饮水,曲肱而枕之
解析

试题分析:默写题中有任何书写错误,则该题不得分。注意“徵、契、舫、频烦、肱”等字的写法。
核心考点
试题【古诗文填空。(5题限选4题)(8分)小题1:荆轲和而歌,       ,       。(《荆轲刺秦王》)小题2:       ,枉用相存。       ,心年】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首宋诗,完成后面题目。(5分)
泊白沙渡
真山民
日暮片帆落,渡头生暝烟。与鸥分渚泊,邀月共船眠。
灯影渔舟外,湍声客枕边。离怀正无奈,况复听啼鹃。
注:真山民,南宋遗民,亡国后,隐姓埋名,而以山民自呼。山民,即山野之民.
小题1:本诗前六句“诗中有画”,结合诗句说说这些画面是如何展开的?(2分)
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小题2:这首诗主要运用了什么表现手法表现了诗人哪些情怀?(3分)
                                                                                           
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阅读下面这首诗,完成后面题目。(7分)
道旁稚子
(宋)郑獬
稚儿怕寒床下啼,两骭赤立仍苦饥。
天之生汝岂为累,使汝不如凫鹜肥?
官家桑柘连四海,岂无寸缕为汝衣?
羡尔百鸟有毛羽,冰雪满山犹解飞!
【注】骭(gàn):胫骨,小腿骨,亦指小腿。
小题1:诗歌刻画了一个怎样的“稚子”形象?诗人刻画这一形象的主要手法是什么?(3分)
                                                                                         
小题2:这首诗蕴含了诗人哪些思想感情?请结合诗句简要分析。(4分)
                                                                                         
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阅读下面现代诗歌,完成后面题目。(7分)
求乞的女孩,阳光跪在你面前
张烨
淡黄的长发披散着
宛如玉蜀黍的缨穗遮掩
珍珠般的脸盘
为着小小的愿望
你低垂着稚嫩的脖颈
默默地跪在阳光下
你是否觉得阳光也跪在你面前
就像树跪在落叶的苦难面前
小题1:指出“阳光”这一意象的内涵。(3分)
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小题2:诗人为什么说“阳光也跪在你面前”?请谈谈你的理解。(4分)
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阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)
苏幕遮           范仲淹
碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪。
注:①黯乡魂:思念家乡,黯然销魂。②追:追随,引申为“萦绕”。
小题1:“碧云天,黄叶地”这两句被王实甫在《西厢记》“长亭送别”中的一支曲子化用。这支曲子被誉为剧曲中的“秋思之祖”,请写出这支曲子的曲牌名及内容。(2分)
                                                                                           
小题2:本词上片写寥廓多彩、境界悠远的秋色,“         ”一句将“天”“地”“水”三种景象融为一体。上片末两句“芳草无情,更在斜阳外”在全词结构和内容上的作用是                      。(3分)
小题3:本词是乡思离愁之作,请结合全词分析作者是怎样抒写“乡思离愁之深重”的。(3分)
                                                                                           
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阅读下面这首诗,完成后面问题(11分)
小儿垂钓      胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
小题1:这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象?(6分)
小题2:这个形象有哪些特点,试作简要分析。(5分)
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