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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首唐诗,然后回答后面题目
过华清宫      
李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
【注】华清宫,中国古代离宫。以温泉汤池著称。在今陕西省西安市临潼区骊山北麓。据文献记载,秦始皇曾在此“砌石起宇”,西汉、北魏、北周、隋代亦建汤池。
小题1:这首诗主要运用了哪种表现手法,并作简要说明。(5分)
小题2:本诗表达了作者什么样的思想感情?(6分)
答案

小题1:今昔(或时间)对比,3分 昔日霓裳羽衣,歌舞升平;今朝杂树丛生,宫殿荒凉。(2分)
小题2:这首诗通过咏史抒怀,2分 讽刺统治者荒淫误国,2分 感叹王朝的兴衰。(2分)
解析

小题1:
试题分析:这是一道手法题,诗歌手法主要有抒情方式(直接、间接),直接有直抒胸臆,间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志,一般用于整首诗歌;表现手法,主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等,主要用于某一联的赏析;第三是修辞。此题主要是对比的运用,对比有事件的对比和空间的对比,空间的对比是不同事物之间好区分,事件的对比是同一事物前后的对比,不好区分,答题时列出对比的对象,然后答出效果。
小题2:
试题分析:这是一道概括诗歌主旨的题目,从诗歌的题材看是一首借古讽今的诗歌,借用唐玄宗和杨贵妃的事件讽刺当时的统治者,“一曲霓裳四海兵”可见统治者的荒淫,“故宫惟有树长生”可见对王朝更替的慨叹。
核心考点
试题【阅读下面一首唐诗,然后回答后面题目过华清宫      李约君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。【注】华清宫,中国古代离宫。以温泉汤池】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首诗歌,按要求答题。(6分)
度大庾岭
宋之问①
度岭方辞国,停轺②一望家。魂随南翥③鸟,泪尽北枝花。
山雨初含霁,江云欲变霞。但令归有日,不敢恨长沙④。
【注】①宋之问,初唐诗人。公元705年春,宋之问被贬为泷州参军,此诗是他前往贬所途经大庾岭时所作。大庾岭,在今江西大余县和广东南雄县交界处,古人认为此岭是南北的分界线。因岭上多梅花,也称梅岭。②轺(yáo):马车。③翥(zhù):飞。④西汉贾谊被贬为长沙王太傅。
小题1:颔联运用了什么艺术手法,请作简要分析。(3分)
                                                                                        
小题2:有人评论本诗,诗人被贬之后表现出与众不同的情绪,请结合诗歌的颈联和尾联做简要分析。(3分)
                                                                                        
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阅读下面一首唐诗,完成相关试题。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
小题1:苏轼评价说“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。试分析颔联与颈联分别给我们描绘出了什么样的画面,并指出作者运用了什么样的表现手法。(6分)
小题2:《楚辞•招隐士》有“王孙兮归来,山中兮不可以久留”句,尾联运用了什么手法?并请分析本诗所表达的思想情感。(4分)
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阅读下面这首词,完成后面题目。
念奴娇•登石头城①
萨都剌
石头城上,望天低吴楚,眼空无物。指点六朝形胜地,惟有青山如壁。蔽日旌旗,连云樯橹,白骨纷如雪。一江南北,消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫②,东风辇路,芳草年年发。落日无人松径里,鬼火高低明灭。歌舞尊前,繁华镜里,暗换青青发。伤心千古,秦淮一片明月。
【注】①石头城:即金陵城,昔为六朝都城。②离宫:皇帝在京城以外的宫室。
小题1:这首词的景物描写营造怎样的意境?词人借此抒发了什么感慨?。(5分)
小题2:这首词运用了哪些表现手法?请结合文本进行赏析。(6分)
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阅读下面的诗歌,完成后面题目。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。[注]
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
小题1:诗中前两联描绘出一幅什么样的景象?又是怎样描绘的?请作简要分析。(5分)
小题2:这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?请结合诗句加以分析。(6分)
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阅读下面诗歌,完成后面题目。
竹枝词
[明] 何景明
十二峰①头秋草荒,冷烟寒月过瞿塘②。
青枫江上孤舟客③,不听猿啼亦断肠。
【注释】①十二峰:指巫山十二峰。②瞿塘:即瞿塘峡,险峻为三峡之首。③孤舟客:作者自指。
小题1:本诗描写了怎样的景象?表达了作者怎样的心情?请简要概括。(6分)
小题2:请从抒情的角度对本诗的写作手法作简要赏析。 (5分)
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