题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
青门引 寄宠人
时彦
胡马嘶风,汉旗翻雪,彤云又吐,一竿残照。古木连空,乱山无数,行尽暮沙衰草。星斗横幽馆,夜无眠,灯花空老。雾浓香鸭①,冰凝泪烛,霜天难晓。
长记小妆才了,一杯未尽,离怀多少。醉里秋波,梦中朝雨,都是醒时烦恼。料有牵情处,忍思量,耳边曾道。甚时跃马归来,认得迎门轻笑。
注: ①香鸭:鸭形香炉。
小题1:词的上片描写了一幅边地旅途图景,请赏析写景的特色。(6分)
小题2:请结合下片内容,赏析“宠人”的人物形象。(5分)
答案
小题1:①视听结合:看到的是“汉旗”、“彤云”、“残照”、“古木”、“乱山”、“暮沙衰草”,听到的是北风呼啸、胡马嘶鸣。运用多种感官描写,展示景物广阔。
(“星斗”、“幽馆”“灯花”、“雾浓”、“泪烛”、“霜天”这些非“旅途图景”。)
②动静结合:动为胡马在呼啸的北风中嘶鸣,旗帜随着纷飞的雪花翻舞,西天晚霞似火,似乎由天空吐出来的;静的是一竿高的残照,连天的古木,无数的乱山,漫无边际的暮沙衰草。以动衬静,写出了边地的辽阔、宁静。
③粗笔勾勒与工笔细描相称(大小相称):粗笔勾勒的是连天的古木,无数的乱山,漫无边际的暮沙衰草;工笔细描的是胡马嘶鸣、汉旗在雪中翻卷、晚霞似火、夕阳距离地面还有一竿子高。粗笔勾勒了景色的雄浑,工笔细描刻画出了景物的特点,传神生动。
(特色1分,解说1分,效果1分。答出两个角度即可)
小题2:下片借回忆刻画了一位满怀离情、温柔可人的女子/宠人形象。(1分)
①通过姿态、神情描写,写别离前夕,她浅施粉黛、装束淡雅,饯别宴上想借酒浇愁,却是稍饮即醉。写醉后神情,由秋波频盼而终于入梦,都只能增添醒后惜别的烦恼,刻画了宠人的淡雅之美、对离人的脉脉深情。
②通过动作描写,“耳边曾道”,写宠人跟诗人轻轻地附耳小语,写出了宠人的温柔、妩媚、多情。
③通语言描写,“甚时跃马归来,认得迎门轻笑”,问心上人什么时候跃马归来,自己微笑着迎候在门口,你还能不能认得呢?写出了宠人对心上人早些归来的期待之情和重逢之时的喜悦心情。 (分析到位得3分)
通过这一人物形象的塑造表达了作者对宠人的无限思念之情。(1分)
解析
小题1:
试题分析:首先辨别哪些是旅途图景,然后赏析,赏析要从两方面来进行,其一是从表现手法上,其二从内容上。诗中运用“汉旗”、“彤云”、“残照”、“古木”、“乱山”、“暮沙衰草”这些视觉上的景象,又运用“胡马嘶风”这些来从听觉上加强写景的效果。同时也是动静结合的方法,结合诗句来分析即可。写的景物还是从大的方面和小处着眼,粗细得当写出了劲舞的应有的特点。
小题2:
试题分析:首先搞清“宠人”是什么样的人,然后怎样刻画的。文中的“宠人”通过“长记小妆才了” “离怀多少”“耳边曾道”“迎门轻笑”等细节描写,可以看出是一位满怀离情、温柔可人的女子。分别从神态、动作、语言等描写来展现的。分析的时候要结合诗句。
核心考点
试题【 阅读下面这首宋诗,完成后面的题。 青门引 寄宠人时彦胡马嘶风,汉旗翻雪,彤云又吐,一竿残照。古木连空,乱山无数,行尽暮沙衰草。星斗横幽馆,夜无眠,灯花】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
题张十一旅舍三咏榴花
唐 韩愈
五月榴花照眼明,
枝间时见子初成。
可怜此地无车马,
颠倒苍苔落绛英。
小题1:本诗第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的?请简要分析。(3分)
小题2:有人说,这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情;也有人说,表达了诗人怀才不遇之情。你对此有什么看法?请简要说明。(6分)
踏莎行
晏殊
细草愁烟,幽花怯露,凭栏总是销魂处。日高深院静无人,时时海燕双飞去。
带缓罗衣,香残蕙炷①,天长不禁迢迢路。垂杨只解惹春风,何曾系得行人住!
[注]炷:燃烧
小题1:“细草愁烟,幽花怯露”中哪两个字用得生动传神?请简要分析
小题2:请简要分析这首词主要运用的手法。
登高
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
小题1:“风急天高猿啸哀”写登高所见,诗人运用了哪些意象,营造了怎样的氛围? (4分)
小题2:颔联主要运用了什么表现手法,表达了诗人怎样的情感?(4分)
晚登江楼有怀
唐·李嘉祐
独坐南楼佳兴新,青山绿水共为邻。爽气遥分隔浦岫,斜光偏照渡江人。
心闲鸥鸟时相近,事简鱼竿私自亲。只忆帝京不可到,秋琴一弄欲沾巾。
【注】李嘉祐,天宝年间进士,授秘书正字。以罪谪鄱阳,贬为江阴令。
小题1:诗歌前两联写了哪些景色?这些景色表现了诗人怎样的心情?(5分)
小题2:你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”?请加以赏析。(6分)
(1)连峰去天不盈尺,---————。飞湍瀑流争喧豗,——————。(李白《蜀道难》)
(2)飞来山上千寻塔,——————。不畏浮云遮望眼,—————。(王安石《登飞来峰》)
(3)人恒过然后能改,————————,——————。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
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