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题目
题型:单选题难度:一般来源:河北省会考题
下列对课文节选语句的理解和分析不恰当的一项是     [     ]
A.他疲惫不堪地茫然瞅着我,过了一会又开口,为了要别人分担他的忧虑,“猫是不要紧的,我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?”(《桥边的老人》)(法西斯的威胁近在咫尺,老人却还在挂念自己的小动物。这段描写表现了人性的光辉。)
B.那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里(《北方》)(这几句诗描写了北方寒冷的天气和萧条的景色,寓情于景,表现了诗人内心深处的悲哀。)
C.目前的形势依然很严峻。即将破晓的黎明是暴风雨过后的那种黎明。但待到日近中天时,阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上。(《奥林匹克精神》)(演说的结尾顾拜旦运用了夸张和比喻,饱含深情地、形象地憧憬奥林匹克的美好前景。)
D.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(《荷塘月色》)(这两句写景不仅形象生动,而且运用了叠词,富于音乐美,表现了作者对荷塘之美的欣喜。)
答案
C
核心考点
试题【下列对课文节选语句的理解和分析不恰当的一项是     [     ]A.他疲惫不堪地茫然瞅着我,过了一会又开口,为了要别人分担他的忧虑,“猫是不要紧的,我拿得稳】;主要考察你对名句名篇默写等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列对课文节选语句的理解和分析不恰当的一项是[     ]
A .西山的沙果、海棠,北山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿,美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧杀!《想北平》【此语句从小处着眼,写的是北京日常生活中的事物,却充分表现了作者对北京的喜爱之情。】
B .塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梦啊玲上奏着的名曲。《荷塘月色》【此语句运用通感和比喻,写出了荷塘月色清雅的美,文辞清丽脱俗。】
C .我希望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。《我为什么而活着》 【作者用诗化的语言形象地表达了对爱情的渴望和对知识的追求。】
D .当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。【运用反语手法,辛辣地嘲讽了送去主义者自欺欺人的幻想与可笑的自诩。】
题型:单选题难度:一般| 查看答案
下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说,不恰当的一项是[     ]
A .这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活,怎样自我鼓励,怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺!
B .诗写于1968 年。从诗中不难看出在那个史无前例的狂热年代,食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望。但年轻、热情、执着,又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊,憧憬着美好的未来。
C .诗歌前三节,一唱三叹,“相信未来”就像一首乐曲的主旋律,奏出了诗人心底的最强音。
D .诗的最后一节,用谆谆教导的方式,满怀激情地号召人们“相信不屈不挠的努力/ 相信战胜死亡的年轻/ 相信未来,热爱生命”。
题型:单选题难度:简单| 查看答案
下列有关课文《相信未来》和其作者的说法错误的一项是[     ]
A.作者食指在特定的“文革”时代,目睹了形形色色的人事,他自己不解、迷茫、失望,不断地在痛苦中反思。
B.“相信未来”,就是诗人在反思之后心中确立的信念,表现了诗人的执著与坚定。
C.本诗表现了诗人的思想变化过程,前两节意象灰暗,暗示诗人看不到希望。后面意象开阔,表明诗人经过思想斗争找到了答案。
D.“用孩子的笔体”写出了诗人意念的纯真和对未来充满了希望。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
仔细阅读《相信未来》第1节,找一找作者所用到的诗歌意象,并体会这些意象所表达的意思。
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
仔细阅读《相信未来》第2节,找一找作者所用到的诗歌意象,并体会这些意象所表达的意思。
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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