下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说，不恰当的一项是[ ]A ．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说，不恰当的一项是[ ]
A ．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺！
B ．诗写于1968 年。从诗中不难看出在那个史无前例的狂热年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。
C ．诗歌前三节，一唱三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。
D ．诗的最后一节，用谆谆教导的方式，满怀激情地号召人们“相信不屈不挠的努力/ 相信战胜死亡的年轻/ 相信未来，热爱生命”。

答案

核心考点

试题【下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说，不恰当的一项是[ ]A ．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样】；主要考察你对名句名篇默写等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列有关课文《相信未来》和其作者的说法错误的一项是[ ]
A．作者食指在特定的“文革”时代，目睹了形形色色的人事，他自己不解、迷茫、失望，不断地在痛苦中反思。
B．“相信未来”，就是诗人在反思之后心中确立的信念，表现了诗人的执著与坚定。
C．本诗表现了诗人的思想变化过程，前两节意象灰暗，暗示诗人看不到希望。后面意象开阔，表明诗人经过思想斗争找到了答案。
D．“用孩子的笔体”写出了诗人意念的纯真和对未来充满了希望。

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仔细阅读《相信未来》第1节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。
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仔细阅读《相信未来》第2节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。
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仔细阅读《相信未来》第5、6节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。
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下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说，不恰当的一项是[ ]
A．诗歌前三节，一唱三叹，，奏出了诗人心底的最强音。
B．诗的最后一节，用谆谆教导的方式，满怀激情地号召人们/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。
C．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺！
D．诗写于1968年。从诗中不难看出在那个史无前例的狂热年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。

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