下列句子中没有使用意动用法的一项是[ ]A．且庸人尚羞之，况于将相乎B．上食埃土，下饮黄泉C．于其身也，则耻师焉D．是己而非人，俗之同病 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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下列句子中没有使用意动用法的一项是[ ]
A．且庸人尚羞之，况于将相乎
B．上食埃土，下饮黄泉
C．于其身也，则耻师焉
D．是己而非人，俗之同病

答案

核心考点

试题【下列句子中没有使用意动用法的一项是[ ]A．且庸人尚羞之，况于将相乎B．上食埃土，下饮黄泉C．于其身也，则耻师焉D．是己而非人，俗之同病】；主要考察你对理解、分析文言句段等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列句子中，加粗词的用法相同的一组是[ ]
①盖失强援，不能独完
②虽大风浪不能鸣也
③唐浮图慧褒始舍于其址
④日削月割，以趋于亡
⑤火尚足以明也
⑥客之美我者，欲有求于我也
A．①⑤
B．②⑥
C．④⑥
D．③④

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下列加粗词的用法不同于其他三项的一项是[ ]
A．微风鼓浪
B．日削月割，以趋于亡
C．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
D．一夫夜呼，乱者四应

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下列句子中，加粗词语词性变化相同的一组是[     ]
①函梁君臣之首
②一夫夜呼
③逸豫可以亡身
④后世之谬其传而莫能名者
⑤仓皇东出
⑥负而前驱
⑦契丹与吾约为兄弟
A．①④⑦/②⑤⑥/③
B．①②④/⑤⑥⑦/③
C．①③⑦ /②⑤/④⑥
D．①②③/④⑦/⑤⑥

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阅读下面的文字，完成问题。
　　呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
　　世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
　　方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
　　故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?
1．下列句子中对加粗词的解释，不正确的一项是（　）
A．举天下之豪杰／举：所有的
B．其意气之盛，可谓壮哉／壮：雄壮
C．满招损，谦得益／满：骄傲自满
D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身／身：身体
2．对下列句子中加粗词语的意义和用法判断正确的一项是（　）
①方其系燕父子以组
②而告以成功
③其意气之盛，可谓壮哉
④故方其盛也
A．①②相同，③④不同
B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④ 不同
D．①②不同，③④相同
3．下列加粗词都是名词活用作动词的一项是（　）
①函梁君臣之首
②一夫夜呼，乱者四应
③以故其后名之曰“褒禅”
④沛公军霸上
⑤火尚足以明也
⑥以事秦之心礼天下之奇才
⑦则吾恐秦人食之不得下咽也
⑧既东封郑，又欲肆其西封
⑨群臣吏民，能面刺寡人之过者
⑩假舟楫者，非能水也，而绝江河
A．①②④⑦⑧
B．②③⑤⑧⑩
C．②⑤⑦⑧⑨
D．①④⑥⑦⑩
4．下列对文章的理解不正确的一项是（　）
A．讽剌了后唐庄宗李存勖贪于财货、耽于酒色而致身死国灭的可悲现实。
B．通过对后唐庄宗李存勖由盛而败的史实的叙述，告诫人们：“满招损，谦得益。”
C．通过对后唐庄宗李存勖身世的描述，总结了他的政权由盛而衰，到身死国灭的过程，告诫人们“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。
D．结合全文叙述来看，作者在这里要告诉人们“盛衰之理”，缘于“人事”的道理。

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下面加粗词语的活用类型与其他三项不同的一项是[ ]
A．以事秦之心礼天下之奇才
B．能守其土，义不赂秦
C．日削月割
D．以地事秦

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