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题目
题型:阅读题难度:一般来源:辽宁省期末题
山 之 叟
袁枚
  冬月,山之叟担一牡丹,高可隐人,枝柯鄂,蕊丛丛以百数。主人异目视之,为损重赀。虑他处无足当是花者,庭之正中,旧有数木,移其位让焉。幕锦张烛,客来指以自负。亡何花开,薄如蝉翼较前大不如怒而移之山再移之墙立枯死。主人惭其故花,且嫌庭之空也,归其原,数日亦死。
  客过而尤之曰:“子不见夫善相花者乎?宜山者山,宜庭者庭。迁而移之,在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良,一不当,暴摧折之,移其非时,花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺,下牡丹百倍者,子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也,未尝自言曰:‘宜重吾价,宜置吾庭,宜黜汝旧,以让吾新。’一月之间,忽予忽夺,皆子一人之为。不自怒而怒花,过矣!庭之故花未必果奇,子之仍复其处,以其犹奇于新也。当其时,新者虽来,旧者不让,较其开孰胜而后移焉,子亟亟焉,物性之不知,土宜之不辨,喜而左之,怒而右之,主人之喜怒无常,花之性命尽矣!然则子之病,病乎其己尊而物贱也,性果而识暗也,自恃而不谋诸人也。他日子之庭,其无花哉!”主人不能答,请具砚削牍,记之以自警焉。(选自《小仓山房文集》)
  注:①鄂:通“萼”,花蕾。②韡:音wěi,繁盛。
1.对文中划线词语的解释,不正确的一项是[     ]
A.为损重 赀:通“资”,钱财
B.客而尤之曰 过:责怪
C.宜山者山,宜庭者 庭:种在庭院
D.子亟焉 亟:急迫
2.下列句子分别编为四组,全都属于主人对新买牡丹做法的一组是[     ]
  ①幕锦张烛,客来指以自负。②暴摧折之,移其非时。③较其开孰胜而后移焉。④一月之间,忽予忽夺。⑤新者虽来,旧者不让。⑥喜而左之,怒而右之。
A.①③⑤    
B.②④⑥    
C.①③④    
D.②⑤⑥
3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是[     ]
A.主人认为新牡丹比旧牡丹好,就把旧牡丹移走,栽上新牡丹;等新牡丹死了,又觉得对不起旧牡丹,所以又把它移回了原处。
B.客人认为如果主人处理得当,旧牡丹虽被移出庭院,也可以不死;牡丹死了,主人不责怪自己反而怨怪牡丹,是错上加错。
C.移植花木应该在春季而不是冬季,可主人移栽牡丹却不按时节,导致牡丹很快就枯死了。
D.作者以牡丹的遭遇喻指封建社会中人才的遭遇,委婉含蓄地批评了封建统治者仅凭自己的喜怒而对人生***予夺的社会现实。
4.断句和翻译。
(1)用“/”线为文中的句子断句。
   薄 如 蝉 翼 较 前 大 不 如 怒 而 移 之 山 再 移 之 墙 立 枯 死 。
(2)把文言文阅读材料中句子翻译成现代汉语。
   ①子之仍复其处,以其犹奇于新也。
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   ②物性之不知,土宜之不辨,喜而左之,怒而右之。
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答案
1.B
2.B
3.C
4.(1)薄如蝉翼/较前大不如/怒而移之山/再移之墙/立枯死。 
  (2)①你仍然把它们移回原处,以为它们比新买的好。
    ②既不懂生物的习性,又不知道土壤是否适宜,高兴了就抬举它,生气了就摧残它。(重点词语翻译到位,意对即可)
核心考点
试题【山 之 叟袁枚  冬月,山之叟担一牡丹,高可隐人,枝柯鄂①韡②,蕊丛丛以百数。主人异目视之,为损重赀。虑他处无足当是花者,庭之正中,旧有数木,移其位让焉。幕锦张】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
  汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又***之,不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪桀曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃巿。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:***人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
  或说沛公曰:“秦富十倍天下,地形彊。今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。今则来,沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍徵关中兵以自益,距之。”沛公然其计,从之。十一月中,项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关。十二月中,遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公,使人言项羽曰:“沛公欲王关中,令子婴为相,珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士,旦日合战。是时项羽兵四十万,号百万。沛公兵十万,号二十万,力不敌。会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。沛公从百馀骑,驱之鸿门,见谢项羽。项羽曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以生此!”沛公以樊哙、张良故,得解归。归,立诛曹无伤。节选自《史记·高祖本纪》
1、下列划线词语解释错误的是[     ]
A、父老秦苛法  苦:以……为痛苦
B、凡吾所以来,为父老除害  所以:用来…… 
C、争持牛羊酒食献军士  飨:用酒食招待人,犒劳
D、可急使兵守函谷关,无诸侯军  内:通“纳”,接纳
2、下列划线词语意义与用法都相同的是[     ]
A、人已服降,又***之,不祥  若属皆为所虏
B、父老约法三章耳  玉斗一双,欲亚父
C、沛公从百馀骑,驱鸿门,见谢项羽  项伯乃夜驰沛公军
D、沛公樊哙、张良故,得解归  具沛公言报项王
3、下列表述与原文意思相符的是[     ]
A、秦王子婴投降后,将领们主张***死他,沛公反对,认为子婴已经投降,再***他就太不吉祥了。
B、沛公与关中父老约法三章,诽谤者族,偶语者弃巿,不同于秦朝的暴政苛法,宣传开后,秦人欢欣鼓舞,争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受,秦人更加希望沛公称王。
C、项王接到曹无伤的报告后,十分生气,打算派黥布等攻破函谷关,范增也劝项王攻打沛公。
D、鸿门宴前夕,项王的军队说是四十万人,其实达到百万。沛公的军队说是十万人,其实也有二十万,但沛公还是不如项王有实力。
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阅读下面文言文,完成后面题目。
  颜渊问仁。子曰,“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”
  颜渊曰,“请问其目?”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”
  颜渊曰:“虽不敏,请事斯语矣!”
  【注释】①克己复礼:克制自己,恢复(遵循)礼制(周礼)。②目:条目,细目。③回:颜渊,孔子弟子,回是他的名。
请翻译划线句子:
1、颜渊问仁。
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2、回虽不敏,请事斯语矣!
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3、从本语段可以看出,克己复礼的具体内容是什么?请用自己的话表述。
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  左慈字元放,庐江人也。少有神道。尝在司空曹操坐,操从容顾众宾曰:“今日高会,珍羞略备,所少吴松江鲈鱼耳。”放于下坐应曰:“此可得也。”因求铜盘贮水,以竹竿饵钓于盘中,须臾引一鲈鱼出。操大拊掌笑,会者皆惊。操曰:“一鱼不周坐席,可更得乎?”放乃更饵钩沈之,须臾复引出,皆长三尺余,生鲜可爱。操使目前烩之,周浃会者。操又谓曰:“既已得鱼,恨无蜀中生姜耳。”放曰:“亦可得也。”操恐其近即所取,因曰:“吾前遣人到蜀买锦,可过敕使者,增市二端。”语顷,即得姜还,并获操使报命。后操使蜀反,验问增锦之状及时日早晚,若符契焉。
  后操出近郊。士大夫从者百许人,慈乃为赍酒一升,脯一斤,手自斟酌,百官莫不醉饱。操怪之,使寻其故,行视诸垆(酒店),悉亡其酒脯矣。操怀不喜,因坐上收,欲***之,慈乃却入壁中,霍然不知所在。或见于市者,又捕之,而市人皆变形与慈同,莫知谁是。后人逢慈于阳城山头,因复逐之。遂入走羊群。操知不可得,乃令就羊中告之曰:“不复相***,本试君术耳。”忽有一老羝屈前两膝,人立而言曰:“遽如许。”即竞往赴之,而群羊数百皆变为羝,并屈前膝人立,云“遽如许”遂莫知所取焉。(《左慈传》节选)
1、对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是[     ]
A、羞略备  珍:珍珠。
B、乃更饵钩之  沈:通“沉”。
C、尝在司空曹操坐,操从容众宾曰  顾:环顾
D、后操出近郊,士大夫从者百人  许:表约计的数量
2、下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一组是[     ]
A、士大夫从百许人  今项庄拔剑舞,其意常在沛公也
B、遂莫知所取  犹且从师而问
C、求铜盘贮水,以竹竿饵钓于盘中  项王即日留沛公与饮
D、欲***之,慈却入壁中  今其智反不能及
3、下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是[     ]
A、左慈年轻时得了神道,在曹操宴请宾客少鱼时,拿来铜盆盛水,用竹竿、鱼食在盆中垂钓,很快为曹操钓出一条鲈鱼。
B、曹操看到左慈变幻出的酒肉都是出自附近集市上的店铺酒肆,因而要以此为借口***左慈。
C、左慈逃入墙壁,有人在市场上发现他,曹操又派人去抓,这时市场上的人都变得与左慈相同。
D、左慈逃到了羊群中,曹操就派人到羊群中骗左慈说不要互相残***了,左慈现身为一头老公羊弯着前面的两腿,像人一样站起说话:“为什么突然这样做呢?”
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乙邦才传
汪 琬

  乙邦才,字奇山,山东青州人。以队长从监军太监,击贼河南、江北间,主者未之奇也。 总兵黄得功与贼战于霍山,得功乘胜舍其大军,单骑前逐贼,陷淖中,贼围之数重,射***得功所乘马,得功亦仰面射贼洞胸,与之相持。会天欲暮,所余二矢耳,得功自分必不免,而邦才适自别道驰还,登高望见之,识其胄,曰黄总兵也,大呼,复驰之,贼散走,得功乃自拔上。邦才授以己马,分箙中矢与之,步从得功,且走且反射,凡***追骑十余人,始得及其大军。于是得功德邦才,以语主者,主者始大奇之,稍拔为标下材官。
  而是时有张衡者,从总兵刘良佐,亦以骁勇知名。贼兵围六安危甚,提督马士英帅军救之,始至,立斥其左右副将,而号于诸军曰:“孰为乙邦才、张衡者?入见!”两人廷谒,即牒补副将,以其兵授之,出文书曰:“为我入六安,取太守结状以报!”两人则应曰:“诺!”即出,简壮士二百骑,与之约,使人持一角,十人共建一纛,夜趋贼营,突贯贼阵,遂入城,周城而呼曰:“大军至矣!”城中人大喜合噪,两人者促太守具食,食已,挥太守曰:“署状!”急怀其状,复引骑冒围出。贼大惊,已而知其邦才、衡也,皆止不敢逼。既得报,竟不亡失一骑。
  自兵兴之后,颖、寿、六安、霍山诸州县数被寇,邦才常在其间,大小十余战,破围陷阵,所俘馘无算。主者或攘其功,或移诸他将者数矣。同列为邦才不平,时时讽之使言,辄谢曰:“此我众不惜死耳,我一人何能为?”终退让不自言也。弘光帝即位,史可法出督师,愿得邦才与俱,以总兵官驻扬州。未几,大清兵至,而邦才战败自刎死。
  汪子曰:予读公勇所书乙将军始末,辄慨然想见其人,因稍删润之如此。公勇又云:“邦才素不饮酒,独好美妇人。某尝遇之濠上,直其猎还,为某席地置酒,自弹琵琶,命侍姬歌秦声和之,意欢甚。已复置琵琶于膝,注视某曰:‘邦才自出行间,数受上方银币之赐,致位大将。所可报国家者,惟此身耳。幸而所辖无事,不能不以声色自娱。一旦有警,且判此为国家死矣。’其后如其言,岂不痛哉!”
  注:①纛dào,古代军队里的大旗。②馘guó,古代战争中割掉敌人的左耳计数献功,也指上述情况下割下的左耳。
1、对下列语句中划线词语的解释,不正确的一项是


[     ]
A、队长从监军太监  以:凭……身份
B、主者未之也  奇:意动用法,以……为奇
C、壮士二百骑  简:选拔
D、城而呼曰:“大军至矣!”  周:全
2、下列各组语句中,全都表明乙邦才“忠义”的一项是[     ]
①授以己马,分箙中矢与之,步从得功,且走且反射
②夜趋贼营,突贯贼阵,遂入城,周城而呼
③贼大惊,已而知其邦才、衡也,皆止不敢逼
④“此我众不惜死耳,我一人何能为?”终退让不自言也
⑤未几,大清兵至,而邦才战败自刎死
⑥一旦有警,且判此为国家死矣
A、①②③
B、②④⑤
C、①④⑥
D、①⑤⑥
3、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是[     ]
A、总兵黄得功单骑追逐敌寇,身陷泥淖,被敌兵围射,情势十分危急,幸亏得到乙邦才的及时救助,才得以脱身。回到军营后,黄得功就提拔重用了乙邦才,乙邦才自此才开始有了展示自己才***机会。
B、乙邦才在明末抗击贼寇的战斗中英勇,果敢,有谋略。与张衡一起带领两百勇士突破敌营进出六安,顺利完成马士英交派的任务。己方没有一人伤亡。
C、乙邦才淡泊名利,即使自己的功劳被上级官员侵夺或是被移到其他将领身上,也不去争,而说这些功劳是大家拼死得来的并不是自己一人能力能做到的。
D、乙邦才好美妇人,在辖区无事的时候“以声色自娱”,后来被清兵打败自刎殉国,他舍身报国的行为让公勇感到痛惜。
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  “秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”
1、对下列语句中抽出来的划线字解释有误的一项是[     ]
A、越国以远  鄙:边邑(这里用作动词)
B、既东郑  封:疆界(这里用作动词)
C、又欲其西封  肆:肆意  
D、若不秦  阙:侵损、削减
2、下面句子中划线的词意义和用法判断错误的一项是[     ]
A、若舍郑为东道主   以:动词。认为 
B、焉用亡郑陪邻    以:连词。来
C、将焉取       之:代词。土地。
D、唯君图        之:代词。这件事。
3、烛之武劝说秦伯退师的理由,表述有错误的一项是[     ]
A、秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国,这实际上是很困难的事。
B、相邻的晋国实力雄厚了,实际上自己的力量就削弱了,保留下郑国对秦是会有好处的。
C、秦对晋侯有过恩赐,但晋侯回国后就违背承诺,并迅速筑墙拒守。
D、如让晋占领了郑,那么他们还要扩张势力,势必危及秦的安全,这种损秦肥晋的作法,实不足取。
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