阅读下面文言文，完成1-6小题。　　海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕，御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：阅读题难度：一般来源：0104 期末题

阅读下面文言文，完成1-6小题。
　　海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕，御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。都御史鄢懋卿行部过，供具甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚。然素闻瑞名，为敛威去。
　　时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死。市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。顷之，复取读之，日再三，为感动太息。尝曰：“此人可方比干，第朕非纣耳。”
　　（穆宗）三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家硃丹其门，闻瑞至，黝之。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。下令飚发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。
　　帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰瑞以身矫之提学御史房寰恐见纠擿欲先发给事中钟宇淳复怂恿寰再上疏丑诋瑞亦屡疏乞休慰留不允十五年卒官赠太子太保谥忠介。（节选自《明史·海瑞传》）
1．对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（     ）
A．师长教士地，不当屈——恰当
B．素疾大户兼并，力摧豪强——憎恨
C．瑞遂谢病归——感谢
D．提学御史房寰恐见纠擿——看见
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（     ）
A．台谒当以属礼/以右佥都御史巡抚应天十府
B．昨闻海令为母寿，市肉二斤矣/然素闻瑞名，为敛威去
C．顷之，复取读之/趣执之，无使得遁
D．墨者多自免去/豪有力者至窜他郡以避
3．下列句子中，能直接表现海瑞为官“刚正不阿”的一组是（     ）
①令老仆艺蔬自给　　
②属吏咸伏谒，瑞独长揖　　
③发橐金数千，纳之库　
④属吏惮其威，墨者多自免去　　
⑤力摧豪强，抚穷弱　　
⑥有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之　　
⑦滞不达政体，宜以南京清秩处之
A．①③⑤　　
B．②④⑥　
C．①④⑦　　
D．②③⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
A．海瑞为政清廉，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮，让老仆人种菜自给，就是为母亲祝寿，也只买二斤肉。
B．明世宗在位已久，不理政务而斋戒修道，大臣们争着把物品送给海瑞，皇帝十分愤怒，因而当海瑞上疏时，下令把他抓了起来。
C．海瑞巡抚应天十府时，下属官员十分忌怕他，有的甚至自动离职，那些显赫的权贵听说海瑞来了，把红门改漆成黑色。
D．海瑞被人弹劾改任南京粮储之职，正好碰上仇恨他的高拱掌管吏部，高拱把海瑞的职务合并到南京户部，使得海瑞告病还乡。
5．用“/”给下列文段断句。
　　诸司素偷惰瑞以身矫之提学御史房寰恐见纠擿欲先发给事中钟宇淳复怂恿寰再上疏丑诋瑞亦屡疏乞休慰留不允十五年卒官赠太子太保谥忠介
6．翻译下面的句子。
①闻其上疏时，自知触忤当死。市一棺，诀妻子，待罪于朝。
________________________________________
②帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。
________________________________________

答案

1．B
2．D
3．D
4．B
5．诸司素偷惰/瑞以身矫之/提学御史房寰恐见纠擿/欲先发/给事中钟宇淳复怂恿/寰再上疏丑诋/瑞亦屡疏乞休/慰留不允/十五年/卒官/赠太子太保/谥忠介/
6．①听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该死，买了一口棺材，和妻子诀别，在朝廷等候治罪。②皇帝屡次要召用海瑞，主持朝政的人暗中阻止，于是让海瑞担任南京都御史。

核心考点

试题【阅读下面文言文，完成1-6小题。　　海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕，御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

文言文阅读。商鞅变法
　　商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座为中庶子。
　　公叔既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地。乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。
　　孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。罢而孝公怒景监曰：“子之客妄人耳，安足用邪！”景监以让卫鞅。卫鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。”
　　后五日，复求见鞅。鞅复见孝公，益愈，然而未中旨。罢而孝公复让景监，景监亦让鞅。鞅曰：“吾说公以王道而未入也。请复见鞅。”鞅复见孝公，孝公善之而未用也。
　　罢而去。孝公谓景监曰：“汝客善，可与语矣。”鞅曰：“吾说公以霸道，其意欲用之矣。诚复见我，我知之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之驩甚也。”鞅曰：“吾说君以帝王之道比三代，而君曰："久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑待数十百年以成帝王乎？故吾以疆国之术说君，君大说之耳。然亦难以比德于殷周矣。”
　　孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。
　　卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非于世；有独知之虑者，必见敖于民。愚者闇于成事，知者见于未萌。民不可与虑始而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以彊国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”
　　甘龙曰：“不然。圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“龙之所言，世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。以此两者居官守法可也，非所与论于法之外也。三代不同礼而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”
　　杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
　　孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。（节选自《史记·商君列传》）
1、对下列句中加粗的词的解释，不正确的一项是：（     ）
A、语事良久——语：交谈
B、景监以让卫鞅——让：谦虚
C、而循礼者不足多——多：赞扬
D、缘法而治者——缘：沿袭
2、以下各组句子中，全都能从侧面表现商鞅很有才能的一组是：（     ）
①鞅少好刑名之学
②孝公善之而未用也
③公与语，不自知膝之前于席也
④语数日不厌
⑤吾君之驩甚也
⑥功不十，不易器
A、①③④
B、③④⑥
C、②⑤⑥
D、③④⑤
3、下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是：（     ）
A、商鞅从小就表现出浓厚的治理国家的兴趣，喜欢钻研那些刑罚和吏治的学说，深得魏国国相公叔座的赏识，并且在其府上做了中庶子，荣耀一时。后来商鞅投奔秦国不久，公叔座就去世了。
B、商鞅在秦国东扩领土时到了秦国。为了将自己的才学有所施展，他毛遂自荐勇敢地直接去面见秦孝公。然而秦孝公起初并不认可他。
C、一而再，再而三地面见秦孝公，商鞅终于明白之前不被秦孝公重用的原因是，没有提出合乎孝公想法的施政方略。在好友景监的帮助下，他提出了切合秦孝公想法的变法策略。
D、商鞅的变法之举并非所有人都赞同，秦国的老臣子甘龙和杜挚就反对变法革新的典型代表。但是商鞅并没有被困难吓倒，据理力争，陈述变法图强的意义。在秦孝公的支持下，最终确立了变法改革的国策。
4、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。
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②常人安于故俗，学者溺于所闻。
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阅读下面的文言文，完成1～5题。
　　章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城^①。
　　初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。”楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军^②。
　　行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承^③其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧^④。皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，***之。使桓楚报命于怀王。怀王因使项羽为上将军，当阳君、蒲将军皆属项羽。
　　项羽已***卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，***苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧***。
　　当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
　　[注释]①钜鹿城，古县名，治所在现在河北平乡西南。②卿子冠军，卿子是当时对人的尊称。宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。③承其敝，承，趁；敝，疲惫。④枝梧，抵抗。
1．对下列句子中加粗词的解释不正确的一项是（     ）
A．战胜则兵罢——罢，通“疲”
B．故不如先斗秦、赵——斗，使……相斗
C．身送之至无盐，饮酒高会——身，亲自
D．楚王阴令羽诛之——阴，阴沉地
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（     ）
A．章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧/若舍郑以为东道主
B．使人追宋义子，及之齐，***之/项伯乃夜驰之沛公军
C．士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会/使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
D．怀王因使项羽为上将军/请以剑舞，因击沛公于坐
3．下几句话，编成为四组，都能表明项羽有勇有谋的一组是（     ）
①夫被坚执锐，义不如公
②楚击其外，赵应其内，破秦军必矣
③今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮
④悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍
⑤项羽为鲁公，为次将
⑥围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，***苏角，虏王离
A．①②③
B．②④⑥
C．②③④
D．④⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项（     ）
A．“猛如虎，狠如羊，贪如狼”充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为后文埋下了伏笔。
B．项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。
C．由于宋义不戮力救赵攻秦，拒谏饰非，饮酒高会，不体恤士卒，却去钻营私利，“久留不行”，所以项羽***了他。
D．项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜了秦军和诸候的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”的臣服。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。
（1）兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。
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（2）赵举而秦强，何敝之承。
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（3）项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
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阅读下面的文字，完成下面问题。
　　正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草房做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看守，你可即使交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗、碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。
　　只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
　　行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧钱纸。”又行了一回，望见一簇人家。林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐；天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯。就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下的紧了。
1．第一段“仓廒内自有官司封记”一句中“官司”一词如何解释？
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2．第二段划线句子描写的一连串动作，表现了林冲怎样的性格特征？
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3．简要说说“那雪正下得紧…”“看那雪，到晚越下得紧了”这两句描写的传神之处。
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4．这几段文字多次描写朔（北）风和大雪，除渲染环境氛围外，还有哪两方面的作用？
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阅读下面的文言文，完成1-3题。
　　世主有先生者，有后生者，有不生者。昔者楚庄王谋事而当，居有忧色。申公巫臣问曰：“王何为有忧也？”庄王曰：“吾闻诸侯之德，能自取师者王，能自取友者霸，而与居不若其身者亡。以寡人之不肖也，诸大夫之论莫有及于寡人，是以忧也。”庄王之德宜君人，威服诸侯，曰犹恐惧，思索贤佐，此其先生者也。
　　昔者宋昭公出亡，谓其御曰：“吾知所以亡矣。”御者曰：“何哉？”昭公曰：“吾被服而立，侍御者数十人，无不曰：吾君，丽者也；吾发言动事，朝臣数百人，无不曰：吾君，圣者也。吾外内不见吾过失，是以亡也。”于是改操易行，安义行道，不出二年，而美闻于宋。宋人迎而复之，谥为昭。此其后生者也。
　　昔者郭君出郭，谓其御曰：“吾渴，欲饮。”御者进清酒。曰：“吾饥，欲食。”御者进干脯梁糗。曰：“何备也？”御者曰：“臣储之。”曰：“奚储之？”御者曰：“为君之出亡而道饥渴也。”曰：“子知吾且亡乎？”御者曰：“然。”曰：“何以不谏也？”御者曰：“君喜道谀而恶至言，臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。”郭君作色而怒曰：“吾所以亡者诚何哉？”御者转其辞曰：“君之所以亡者太贤。”曰：“夫贤者所以不为存而亡者，何也？”御曰：“天下无贤而君独贤，是以亡也。”伏轼而叹曰：“嗟乎！夫贤人如此苦乎？”于是身倦力解，枕御膝而卧。御自易以块，疏行而去。身死中野，为虎狼所食。此其不生者也。（节选自《韩诗外传·卷六》）
　　[注释]本节选的上文中有这样一句话：问者曰：“古之知道者曰先生，何也？”曰：“犹言‘先醒’也。”
1．下列各组句子中加粗词的意义、用法都相同的一组是（     ）
A．此其先生者也——昔者宋昭公出亡，谓其御曰
B．庄王之德宜君人——为君之出亡而道饥渴也
C．以寡人之不肖也——御自易以块
D．郭君作色而怒曰——枕御膝而卧
2．下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是（     ）
A．诸大夫之论莫有及于寡人，（寡人）是以忧也。
B．（郭君）曰：“何以不谏也？”
C．天下无贤而君独贤，（国）是以亡也。
D．臣欲进谏，恐先（于）郭亡，是以不谏也。
3．下列句子编为四组，全都表明世主不属于“后生者”的一组是（     ）
①昔者楚庄王谋事而当，居有忧色。
②庄王之德宜君人，威服诸侯。
③吾外内不见吾过失，是以亡也。
④宋人迎而复之，谥为昭。
⑤御转其辞曰：“君之所以亡者太贤。”
⑥伏轼而叹曰：“磋乎！夫贤人如此苦乎？”
A．①③⑤
B．①③④
C．①②⑥
D．③④⑥

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阅读下面的文言文，完成下面问题。梓人^①传
唐·柳宗元
　　裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引^②、规矩、绳墨，家不居砻^③斫之器。问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制、高深，圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一宇。故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉。”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。
　　其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能，举挥其杖，曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰：“某年某月某日某建”，则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇，然后知其术之工大矣。
　　继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤？吾闻劳心者役人，劳力者役于人。彼其劳心者欤？能者用而智者谋，彼其智者欤？是足为佐天子、相天下法矣！物莫近乎此也。
　　彼为天下者本于人。彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉，犹梓人之有规矩、绳墨以定制也。择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉。犹梓人画宫于堵而绩于成也。能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。夫然后相道得而万国理矣。相道既得，万国既理，天下举首而望曰：“吾相之功也。”后之人循迹而慕曰：“彼相之才也。”犹梓人自名其功而执用者不列也。大哉相乎！通是道者，所谓相而已矣。
　　余谓梓人之道类于相，故书而藏之。（节选自《古文观止?卷九》有删节）
　　[注释]①梓人：木匠师傅。②寻引：度量长短的工具。③砻：磨刀石。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（     ）
A．有梓人款其门——款：敲击
B．其床阙足而不能理——阙：通“缺”，缺少
C．通是道者——通：通过
D．故书而藏之。——藏：收藏、保存
2．以下各组句子中，能够体现梓人劳心者才能的一组是（     ）
①所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。
②吾善度材。视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。
③委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。
④量栋宇之任，视木之能举，挥其杖，曰“斧！”彼执斧者奔而右
⑤画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。
⑥彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤？
A．①②⑥
B．①③⑥
C．③④⑤
D．④⑤⑥
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）
A、梓人善于计算建筑材料，查看房屋建筑的规模，考虑怎样用料适合高低、深浅、方圆和长短的需要。他自称若是没有自己，工匠们无法建成一座房屋。起初“我”并不相信。
B、京兆尹要修建衙门，“我”经过那里，看到梓人指挥许多工人劳作。最后房屋建成，在正梁上题的字就是梓人的姓名，而所有实际动手建造房屋的工匠们名字不在其列，我很吃惊。
C、“我”认为那些帝王治理国家，关键在于用人。梓人的行为完全可以为辅佐帝王、治理国家的人效法，指挥工匠与治理国家有相似之处。
D、梓人具有组织才能和大匠风范，能够顺应自然。通过对梓人的歌颂，有力地抨击了朝廷的用人制度，进而表达出“我”对朝廷用人制度的不满。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。
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（2）吾闻劳心者役人，劳力者役于人。彼其劳心者欤！
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