题目
题型：阅读题难度：一般来源：高考真题
注：偾军：溃败的军队。
1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是
B．猝遇贼数千，云翼太祖——翼：保护
C．贼非吾主敌，盍趣降——趣：归顺
D．徇镇江、丹阳、丹徒、金坛——徇：掠取
2．以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是
| ①拔剑跃马冲阵而进 | ②黑将军勇甚，不可当其锋 | ③斩首千百计，身不中一矢 |
| ④贼缚云，云奋身大呼 | ⑤起夺守者刀，***五六人 | ⑥骂贼不少变，至死声犹壮 |
| 1．C 2．B 3．A 4．（1）贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬到城墙的垛口上去。 （2）遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。 | ||
| 阅读下面的文言文，完成1～4题。 况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡瀅等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。 苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行。若辈舞文久，罪当死。”立捶***数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲①烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。 当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋②租。 其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩，又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。 初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。 钟尝丁③母忧，郡民诣阙乞留，诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。（节选自《明史》） [注]①蠲（juān）：免除。②逋（bū）：欠交，拖欠。③丁：遭逢。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一组是（ ） A．会苏州等九府缺，皆雄剧地——雄：英雄、豪杰 B．钟佯不省，左右顾问——佯：假装 C．非无仆隶，欲藉是报公耳——藉：借 D．诏进正三品俸，仍视府事——视：主管 2．下列句子分别编为四组，全都表现况钟刚正廉洁的一组是（ ） ①钟用尚书蹇义、胡瀅等荐，擢知苏州，赐敕以遣之 ②立捶***数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法 ③钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石 ④锄豪强，植良善，民奉之若神 ⑤至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。” ⑥思忠家素贫，未尝缘故谊有所干 A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．②③④ 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．况钟到苏州一上任，就采取欲擒故纵的策略，严惩那些豪强猾吏，痛斥贪赃枉法和昏庸无能者，使得全府上下大为震动，从此全都奉法行事。 B．况钟在苏州为政期间，办事周密，执政为民，不仅下大力气惩恶扬善，而且为老百姓减免赋税，深受老百姓的欢迎，老百姓把他当作神明看待。 C．况钟是个知恩图报的人，吴江人平思忠对他有恩，况钟就多次拜见平思忠，深表谢意，对待平思忠礼节非常恭敬，并且让自己的两个儿子去侍奉平思忠。 D．况钟几次因故要卸任或离任，都被老百姓请求并经朝廷批准而继续留任，无论是前任还是后任，在廉洁奉公、勤政爱民方面，没有一个能比得上况钟的。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。 __________________________________________________ （2）其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩，又置通关勘合簿，防出纳奸伪。 __________________________________________________ | ||
阅读下面的文言文，完成1～4题。 李靖，本名药师，雍州三原人也。少有文武材略，每谓所亲曰：“大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。”其舅韩擒虎，号为名将，每与论兵，未尝不称善，抚之曰：“可与论孙、吴之术者，惟斯人矣。”初仕隋为长安县功曹。左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之。素尝拊其床谓靖曰：“卿终当坐此。” 大业末，累除马邑郡丞。会高祖击突厥于塞外，靖察高祖，知有四方之志，因自锁上变，将诣江都，至长安，道塞不通而止。高祖克京城，执靖将斩之，靖大呼曰：“公起义兵，本为天下除暴乱，不欲就大事，而以私怨斩壮士孚！”高祖壮其言，太宗又固请，遂舍之。 四年，靖又陈十策以图萧铣，高祖从之。铣集兵于夔州。铣以时属秋潦，江水泛涨，三峡路险，必谓靖不能进，遂休兵不设备。九月，靖乃率师而进，将下峡，诸将皆请停兵以待水退，靖曰：“兵贵神速，机不可失。”进兵至夷陵。铣将文士弘率精兵数万屯清江，靖见其军乱，纵兵击破之。 时诸将成云铣之将帅与官军拒战死者，罪状既重，请籍没其家，以赏将士。靖曰：“王者之师，义存吊伐。降而籍之，恐非救焚拯溺之义。但恐自此已南城镇，各坚守不下，非计之善。”于是遂止。江、汉之域，闻之莫不争下。以功授上柱国，封永康县公。乃度岭至桂州，遣人分道招抚，其大首领冯盎、李光度、宁真长等皆遣子弟来谒，靖承制授其官爵。 突厥诸部离叛，朝廷将图进取，以靖为代州道行军总管。率骁骑三千，自马邑出其不意，直趋恶阳岭以逼之。突利可汗不虞于靖，见官军奄至，于是大惧，相谓曰：“唐兵若不倾国而来，靖岂敢孤军而至？”一日数惊。靖候知之，潜令间谍离其心腹，其所亲康苏密来降。四年，靖进击定襄，破之，可汗仅以身遁。太宗尝谓曰：“昔李陵提步卒五千，不免身降匈奴，尚得书名竹帛；卿以三千轻骑深入虏庭，克复定襄，威振北狄，古今所未有。”（节选自《旧唐书·李靖传》，有删节） 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ） A．累除马邑郡丞——除：担任 B．执靖将斩之——执：捉住 C．主者之师，义存吊伐——吊：慰问，安抚 D．突利可汗不虞于靖——虞：欺骗 2．以下六句话分别编成四组，全部直接体现李靖军事才能的一组是（ ） ①可与论孙、吴之术者，惟斯人矣 ②左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之 ③靖察高祖，知有四方之志 ④靖曰：“兵贵神速，机不可失” ⑤靖见其军乱，纵兵击破之 ⑥靖候知之，潜令间谍离其心腹 A．①②⑥ B．③④⑤ C．①③⑥ D．④⑤⑥ 3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．李靖年轻时就有文才武略，左仆射杨素认为他将来做官一定能做到自己现在的位置。 B．李靖在攻打萧铣的战斗中，看重行军的速度，抓住了先机，最终取得了战争的胜利。 C．李靖认为战争的目的是吊民伐罪，对待俘虏不该太苛刻，结果使很多敌人主动归降。 D．唐太宗认为李靖在平定突厥各部的叛乱中战功卓著，可以和汉代的李陵相媲美。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。 译文：_________________________________________________________ （2）降而籍之，恐非救焚拯溺之义。 译文：_________________________________________________________ （3）卿以三千轻骑深入虏庭，克复定襄。 译文：_________________________________________________________ | ||
| 阅读下面的文言文，完成1～4题。 彭越者，昌邑人也，字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰：“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越曰：“两龙方斗，且待之。” 居岁余，泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。”少年强请，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越谢曰：“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令校长斩之。皆笑曰：“何至是？请后不敢。”于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大慷，畏越，莫敢仰视。 汉王追楚，为项籍所败固陵。乃谓留侯曰：“诸侯兵不从，为之奈何？”留侯曰：“与此两国约：即胜楚，睢阳以北至谷城，皆以王彭相国；从陈以东傅海，与齐王信。君王能出捐此地许二人，二人今可致；即不能，事未可知也。”于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。项籍已死。春，立彭越为粱王。 十年秋，陈旆反代地，高帝自往击，至邯郸，征兵梁王①。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之洛阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之洛阳，道见彭王。彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。吕后白上曰：“彭王壮士，今徙之蜀，此自遣患，不如遂诛之，妾谨与俱来。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越宗族，国除。（选自《史记·彭越列传》，有删节） [注]①彭越此时被封为梁王。 1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ） A．与期旦日日出会——期：约定 B．于是越乃引一人斩之——引：拉出 C．使人让梁王——让：知会 D．于是上使使掩梁王——掩：突袭 2．以下六句话，分别编为四组，全都能直接表现彭越见识与才能的一组是（ ） ①两龙方斗，且待之 ②往从彭越，曰：“请仲为长。” ③于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属 ④彭越乃悉引兵垓下，遂破楚 ⑤梁王称病，使将将兵诣邯郸 ⑥彭王壮士，今徙之蜀，此自遣患 A．②④⑥ B．③⑤⑥ C．①②⑤ D．①③④ 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．彭越曾经做过强盗，秦末时社会动乱，豪杰并起，彭越没有急于起事，而是耐着性子，择时而动。 B．彭越虽然归附了刘邦，但显然也有自己的打算，并不打算完全听命于刘邦，所以刘邦才采用了留侯张良的计谋，以利诱之，彭越才助刘邦消灭了项羽。 C．少年们推举彭越为首领，彭越为了立威，在第二天集会时找借口***掉一个不服从自己的人，一下子就震住了大家。 D．彭越被贬蜀州，路上遇到吕后，本想求吕后替自己求情，却没有想到吕后反而劝刘邦彻底消灭彭越，以绝后患。这显示了政治斗争的残酷性。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。” ________________________________________________ （2）君王能出捐此地许二人，二人今可致；即不能，事未可知也。 ________________________________________________ | ||
阅读下面的文言文，完成1～4题。 | ||
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| 司马错与张仪争论于秦惠王前 | ||
| 司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。” 对曰：“亲魏善楚，下兵三川①，塞冁辕、缑氏②之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城、宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚、魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西辟之国，而戎狄之长也，弊兵劳众，不足以成名，得其地，不足以为利。臣闻：‘争名者于朝，争利者于市。’今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。” 司马错曰：“不然。臣闻之，欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西辟之国也，而戎狄之长也，而有桀、纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以广国也；得其财，足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名。今攻韩劫天子，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危！臣请谒其故：周，天下之宗室也；齐，韩、周之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵，而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓‘危’，不如伐蜀之完也。”惠王曰：“善！寡人听子。” 卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。（选自《战国策·秦策》） [注]①三川：韩地，以其境内有黄河、洛水、伊水而得名。②辕辕、缑氏：均为军事要地。辗辕，山名；缑氏，地名。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ） A．据九鼎，按图籍——按：审察 B．故拔一国，而天下不以为暴——拔：攻克 C．齐，韩、周之与国也——与：给予 D．臣请谒其故——谒：陈述 2．下列各组句子中，全都属于司马错正面阐述了伐蜀的理由的一项是（ ） ①今王之地小民贫 ②劫天子，恶名也 ③取其地，足以广国也 ④利尽西海，诸侯不以为贪 ⑤是我一举而名实两附 ⑥则必将二国并力合谋 A．①③⑥ B．②④⑥ C．②③④ D．③④⑤ 3．下列对原文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．在秦国的攻伐对象应该是蜀还是韩、周的问题上，张仪与司马错的意见针锋相对，张仪的观点没有被秦惠王采纳，主要是他对张仪“争名”“争利”的狭隘观点表示反对。 B．司马错赞同张仪的有关蜀地位置、地位等的论述，但他比张仪分析得更加透彻，更能看到统一该地的战略意义不仅在于扩地富民，还在于获得舆论支持。 C．司马错认为不能先攻打韩、周，一是因为攻打他们会引起诸侯的反对，使自己陷于矛盾之中，二是考虑到秦国当时的政治、经济等的不利因素。 D．战国时代的谋臣大都能言善辩，本文中司马错的语言体现出其朴实无华、见解精辟的特点，透过这些言论，我们可以看到一个沉着冷静、深谋远虑的谋臣形象。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。 _____________________________________________ （2）蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。 _____________________________________________ |