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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面《论语》选段,完成相关问题。
子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”
小题1:孔子在这里把“仁”与“圣”做了个区别,“仁”着眼于                 (用四个字回答),“圣”着眼于               (用四个字回答)。(2分)
小题2:孔子认为“圣”的境界“尧舜其犹病诸”,先解释这句话的意思,然后结合整则材料,谈谈你对这个观点的理解。(4分)
                                                                                         
答案

小题1:(2分) 推己及人(或能近取譬)    博施济众
小题2:(4分)孔子认为即使是尧舜这样的人也对能否达到“圣”的境界感到苦恼呢(2分)。他觉得要达到“圣”的境界是很困难的(1分),能够达到推己及人、设身处地地为他人着想的“仁”的境界就已经很不错了(1分)。
解析

小题1:
试题分析:根据“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已”可以确定“仁”着眼于“推己及人”,根据“子曰:‘何事于仁?必也圣乎!’”这一反问句可以确定“圣”着眼于“博施济众”。
小题2:
试题分析:“尧舜其犹病诸”这句话的意思是就算是尧舜这么道德高尚,修养极高的圣人都会感到有所不及,理解了这句话的意思就能评价孔子对于仁所持的态度了。解答类似题目要抓住关键句子细细品味。
参考译文:子贡说:“假若有一个人,他能给老百姓很多好处又能周济大众,怎么样?可以算是仁人了吗?”孔子说:“岂止是仁人,简直是圣人了!就连尧、舜尚且难以做到呢。至于仁人,就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住;要想自己过得好,也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比,而推己及人,可以说就是实行仁的方法了。”
核心考点
试题【阅读下面《论语》选段,完成相关问题。子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
读《荆轲刺秦王》选段,完成后面题目。(8分)
秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。
太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”
荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。
小题1:下列句子中加点词的解释,错误的一项是(   )(2分) 
A.今行而无信:相信。
B.计不知所出耳顾:不过,只是。表示轻微的转折。
C.秦王必见臣说:通“悦”,喜欢,高兴。
D.进兵北地略:掠夺、夺取。
小题2:对下列句中文言句式的判断,正确的一项是(   )(2分)
①父母宗族,皆为戮没        ②燕国见陵之耻除矣  
③大王来何操                ④今日往而不反者,竖子也
A.①②相同,③④不同B.①②相同,③④相同
C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④不同
小题3:翻译下面的句子。(4分)
(1)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
                                                                                          
(2)秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。
                                                                                         
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阅读下面的文言文,完成后面题目。(14分)
子产为政
郑人游于乡校,以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也,不如小决使道,不如吾闻而药之也。”
子皮欲使尹何为邑。子产曰:“少,未知可否。”子皮曰:“愿,吾爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。”子产曰:“不可。人之爱人,求利之也。今吾子爱人则以政,犹未能操刀而使割也,其伤实多。子之爱人,伤之而已,其谁敢求爱于子?子有美锦,不使人学制焉。大官、大邑,身之所庇也,而使学者制焉。其为美锦,不亦多乎?侨闻学而后入政,未闻以政学者也。若果行此,必有所害。”
范宣子为政,诸侯之币重,郑人病之。二月,郑伯如晋,子产寓书于子西,以告宣子,曰:“子为晋国,四邻诸侯,不闻令德,而闻重币,侨也惑之。侨闻君子长国家者,非无贿之意,而无令名之难。夫令名,德之舆也。德,国家之基也。有基无坏,无亦是务乎?有德则乐,乐则能久。”宣子说,乃轻币。
子产使都鄙有章,上下有服,四有封洫,庐井有伍。大人之忠俭者,从而与之;泰侈者,因而毙之。从政一年,舆人诵之曰:“取我衣冠而褚之,取我田畴而伍之。孰***子产,吾其与之!”及三年,又诵之曰:“我有子弟,子产诲之。我有田畴,子产殖之。子产而死,谁其嗣之?”
小题1:下列各句中加点的词语的解释,有误的一项是( )
A.夫人朝夕退而游焉夫人:丈夫的妻子B.郑伯晋如:到……去
C.吾不救也克:能够D.子产使都有章鄙:边远的地方。
小题2:下列有关加点“之”字的说法正确的一项是(   )
①其所善者,吾则行②子爱人,伤之而已,其谁敢求爱于子③德,国家基也④孰***子产,吾其与
A.①②相同,③④也相同。B.①②不同,③④也不同。
C.①②相同,③④不同。D.①②不同,③④相同。
小题3:下列八句话分编为四组,分别表现子产治国以德,以民为本的一组是(  )
①不闻令德,而闻重币,侨也惑之②大人之忠俭者,从而与之③其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之④是吾师也,若之何毁之⑤人之爱人,求利之也⑥德,国家之基也⑦不如吾闻而药之也⑧夫令名,德之舆也
A.⑧②B.⑥⑤C.①③D.⑦④
小题4:下列各句对原文的解说,不确切的一项是(  )
A.子产高度重视听取民众意见,并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所,如果取缔乡校,堵塞言路,一定会对国家造成巨大的危害。
B.子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地,认为如果不经过学习实践就委以重任,一定会造成危害。
C.子产认为治国应重德轻财,治国以德可以获取美好的名声,从而塑造美好的国家形象,使国家根基稳固,人民快乐安逸。
D.子产是春秋时期郑国的贤相,他具有很强的民本思想,勇于改革,赏罚分明,治国有方,文章最后通过郑国流传的民谣,用对比手法,对子产给予了高度的赞扬。
小题5:把文言文阅读材料中划横线的句子译成现代汉语。(6分)
(1)吾爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。
答:                                                                   
(2)侨闻君子长国家者,非无贿之意,而无令名之难。
答:                                                                     
(3)子产而死,谁其嗣之?
答:                                                                    
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阅读下面《论语》选段,回答问题。
子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。” (《学而》第6章)
子夏曰:“贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”(《学而》第7章)
【注释】①汎:音fàn,同泛,广泛的意思。②文:古代文献。主要有诗、书、礼、乐等文化知识。
小题1:指出“亲仁”与“贤贤”内涵及联系。
                                                                         
小题2:儒家为什么把德摆在比文更重要的位置?请谈谈你的认识。
答:                                                                      
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阅读下面文段,完成后面题目。(14分)
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯***人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
节选自《鸿门宴》
小题1:下列句子中不含有通假字的一项是(  )(3分)
A.良乃入,具告沛公B.距关,毋内诸侯 
C.愿伯具言臣之不敢倍德也 否D.旦日不可不蚤自来谢项王
小题2:对下面“之”的用法判断正确的一项是(   )(3分)
①微夫人之力不及此  ②何厌之有     ③函封之     ④项伯乃夜驰之沛公军
A.①和③相同,②和④相同B.①和③不同,②和④不同
C.①和③相同,②和④不同D.①和③不同,②和④相同
小题3:下列句子的句式与例句相同的一项是(  )(3分)
例句:楚左尹项伯者,项羽季父也。
A.太子及宾客知其事者。B.沛公安在?
C.沛公之参乘樊哙者也。D.不者,若属皆且为所虏。
小题4:翻译下面句子:(5分)
(1)沛公曰:“孰与君少长?” (2分)
                                                                                       
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(3分)
                                                                                       
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阅读下面文段,完成后面题目。(12分)
汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又***之,不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪杰曰:“父老秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃巿。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:***人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰:“秦富十倍天下,地形彊。今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。今则来,沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关,无诸侯军,稍徵关中兵以自益,距之。”沛公然其计,从之。十一月中,项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关。十二月中,遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公,使人言项羽曰:“沛公欲王关中,令子婴为相,珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士,旦日合战。是时项羽兵四十万,号百万。沛公兵十万,号二十万,力不敌。会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。沛公从百余骑,驱之鸿门,见谢项羽。项羽曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此!”沛公以樊哙、张良故,得解归。归,立诛曹无伤。
节选自《史记·高祖本纪》
小题1:下列加点词语解释错误的是(  )(3分)
A.父老秦苛法苦:以……为痛苦
B.待诸侯至而定约束耳约束: 限制
C.沛公又不受让:推让
D.可急使兵守函谷关,无诸侯军内:通“纳”,接纳
小题2:下列表述与原文意思不相符的一项是(  )(3分)
A.秦王子婴投降后,将领们主张***死他,沛公反对,认为子婴已经投降,再***他就太不吉祥了。
B.沛公与关中父老约法三章,不同于秦朝的暴政苛法,宣传开后,秦人欢欣鼓舞,争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受,秦人更加希望沛公称王。
C.项王接到曹无伤的报告后,十分恼怒,打算派黥布等攻破函谷关,范增也劝项王攻打沛公。
D.当时项王的兵力有四十万人,号称百万。沛公的兵力有十万人,号称二十万,实力抵不过项羽。
小题3:翻译下面句子:(6分)
(1)秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。 (3分)
                                                                                         
(2)沛公从百余骑,驱之鸿门,见谢项羽。(3分)
                                                                                          
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