阅读下列短文，回答后面的题目。　　赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下列短文，回答后面的题目。
　　赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即也，若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”
　　赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军***赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
下列各句中加粗的“其”字的意义和用法不相同的一项是（　　）
A．尝与其父奢言兵事
B．括母问奢其故
C．其母上书言于王曰
D．分断其军为二

答案

核心考点

试题【阅读下列短文，回答后面的题目。　　赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面文言文，完成1～2题。
　　庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号“山谷道人”云。（《宋史·黄庭坚传》）
1．下列句中加粗的“其”的用法与“则或咎其欲出者”中的“其”的用法相同的一项是（）
A．陈师道谓其诗得法杜甫
B．其词有“魁伟之文……”
C．其重之也如此
D．乐其林泉之胜
2．下列加粗虚词意义和用法相同的一组是（）
A．①学甫而不为者
　 ②臣诚恐见于王而负赵
B．①而庭坚于文章尤长于诗
　 ②樊哙覆其盾于地
C．①蜀、江西君子以庭坚配轼
　 ②且以一璧之故，逆强秦之欢，不可
D．①其重之也如此
　 ②臣之壮也，犹不如人

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阅读下面文言文，完成1～2题。
　　魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：“君何为轼？”曰：“此非段干木之闾乎？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之？段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。”遂致禄百万，而时往问之，国人皆喜，相与诵之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。”居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐且谏秦君曰：“段干木，贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？”秦君以为然，乃案兵而辍，不攻魏。文侯可谓善用兵矣。夫君子善用兵也，不见其形，而攻已成，其此之谓也。野人之用兵，鼓声则似雷，号呼则动天，尘气充天，流矢如雨，扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者已量于泽矣，而国之存亡，主之死生，犹未可知也，其离仁义亦远矣！（选自刘向《新序》）
1．写出下列加粗词在句中的意思。
（1）吾安敢不轼________
（2）且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也________
（3）遂致禄百万，而时往问之________
（4）野人之用兵，鼓声则似雷________
2．下列句子中加点字“为”的用法与另外三句不同的一项是（）
A．其仆曰：“君何为轼？”
B．斩木为兵，揭竿为旗
C．赵王窃闻秦王善为秦声
D．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

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　　孙泰，山阳人，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子为托，曰：“其长损一目，汝可娶其女弟。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适。”众皆伏泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。中和中，将家于义兴，置一别墅，用缗钱二百千。即半授之矣，泰游吴兴郡，约回日当诣所止。居两月，泰回，停舟徒步，复以余资授之，俾其人他徙。于时，睹一老妪，长恸数声，泰惊悸，召诘之。妪曰：“老妇尝逮事翁姑于此，子孙不肖，为他人所有，故悲耳！”泰怃然久之，因绐曰：“吾适得京书，已别除官，固不可驻此也，所居且命尔子掌之。”言讫，解维而逝，不复返矣。（选自王定保《唐摭言·节操》）
下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是（）
A.①市之，而命洗刷
　②买五人之脰而函之，卒与尸合
B.①泰怃然久之
　②顷之，烟炎张天
C.①所居且命尔子掌之
　②臣死且不避，卮酒安足辞
D.①将家于义兴
　②乃设九宾礼于廷

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　　欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。（节选自《宋史·欧阳修传》，有删节）
1.下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是（）
A.①为政宽简，而事不弛废
　②青，取之于蓝，而青于蓝
B.①以纵为宽，以略为简，则政事弛废
　②此则岳阳楼之大观也
C.①放逐流离，至于再三，志气自若也
　②更若役，复若赋
D.①奖引后进，如恐不及
　②纵一苇之所如，凌万顷之茫然
2.下列各组句子中加粗词的意义和用法不相同的一组是（）
A.①至以获画地学书
　②且以一璧之故逆强秦之欢
B.①因取旧案反覆观之
　②因拔刀斫前奏案
C.①未为人知
　②若属皆且为所虏
D.①谓必显于世
　②得复见将军于此

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阅读下面文言文，完成1～2题。
　　齐伐燕，用田子之谋，通往来，禁侵掠，释其俘而吊^①其民，燕人皆争归之矣。燕王患之，苏厉曰：“齐王非能行仁义者，必有人教之也。臣知齐王急近功而多猜，不能安受教；其将士又皆贪，不能长受禁，请以计中之。”乃阴使人道^②齐师，要^③降者于途，掠其妇人而夺其财，于是降者皆畏，弗敢进。乃使间^④招亡民，亡民首鼠^⑤，齐将士久欲而惮禁，则因民之首鼠，而言于王曰：“燕人叛。”齐王见降者之弗来也，果大信之，下令尽收拘降民之家。田子谏，不听，将士因而纵掠，燕人遂不复思降齐。
　　【注】①吊：慰问丧家或遭遇不幸者。②道：从；由。③要：要挟。④间：离间。⑤首鼠：亦作“首敦”，踌躇，进退不定。
1．下列句子中加粗词的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：释其俘而吊其民
A．而言于王曰　　　　　
B．臣知齐王急近功而多猜
C．掠其妇人而夺其财
D．齐将士久欲而惮禁
2．下列句子中加粗词的意义和用法不相同的一项是（）
A．其将士又皆贪
B．掠其妇人而夺其财
C．释其俘而吊其民
D．问其深，则其好游者不能穷也

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