题目
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
欧阳修字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。修天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”为文天才自然,丰约中度。其言简而明,信而通,引物连类,折之于至理,以服人心。超然独骛,众莫能及,故天下翕然师尊之。奖引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙,布衣屏处,未为人知,修即游其声誉,谓必显于世。苏轼叙其文曰:“论大道似韩愈,论事似陆贽,记事似司马迁,诗赋似李白。”识者以为知言。(节选自《宋史·欧阳修传》,有删节)
1.下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是( )
A.①为政宽简,而事不弛废
②青,取之于蓝,而青于蓝
B.①以纵为宽,以略为简,则政事弛废
②此则岳阳楼之大观也
C.①放逐流离,至于再三,志气自若也
②更若役,复若赋
D.①奖引后进,如恐不及
②纵一苇之所如,凌万顷之茫然
2.下列各组句子中加粗词的意义和用法不相同的一组是( )
A.①至以获画地学书
②且以一璧之故逆强秦之欢
B.①因取旧案反覆观之
②因拔刀斫前奏案
C.①未为人知
②若属皆且为所虏
D.①谓必显于世
②得复见将军于此
答案
2.A
核心考点
试题【阅读下面文言文,完成1~2题。 欧阳修字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。修天资刚劲,见义勇为,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
齐伐燕,用田子之谋,通往来,禁侵掠,释其俘而吊①其民,燕人皆争归之矣。燕王患之,苏厉曰:“齐王非能行仁义者,必有人教之也。臣知齐王急近功而多猜,不能安受教;其将士又皆贪,不能长受禁,请以计中之。”乃阴使人道②齐师,要③降者于途,掠其妇人而夺其财,于是降者皆畏,弗敢进。乃使间④招亡民,亡民首鼠⑤,齐将士久欲而惮禁,则因民之首鼠,而言于王曰:“燕人叛。”齐王见降者之弗来也,果大信之,下令尽收拘降民之家。田子谏,不听,将士因而纵掠,燕人遂不复思降齐。
【注】①吊:慰问丧家或遭遇不幸者。②道:从;由。③要:要挟。④间:离间。⑤首鼠:亦作“首敦”,踌躇,进退不定。
1.下列句子中加粗词的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句:释其俘而吊其民
A.而言于王曰
B.臣知齐王急近功而多猜
C.掠其妇人而夺其财
D.齐将士久欲而惮禁
2.下列句子中加粗词的意义和用法不相同的一项是( )
A.其将士又皆贪
B.掠其妇人而夺其财
C.释其俘而吊其民
D.问其深,则其好游者不能穷也
张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人。自平乡尉免归乡里,布衣环堵①之中,萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出,还次蒲州驿。循宪方复命,使务有不决者,意颇病之。问驿吏曰:“此有好客乎?”驿吏白以嘉贞。循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然。及命表,又出意外。他日,则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。则天曰:“卿能举贤,美矣。朕岂可无一官进贤耶?”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。(选自《大唐新语》)
【注】①环堵:四围墙,常形容居屋狭小简陋。
1.下列句子中加粗词的意义与例句不相同的一项是( )
例句:则天以问循宪
A.因请以己官让之
B.驿吏白以嘉贞
C.张循宪以御史出
D.咨以其事积时凝滞者
2.下列句子中加粗的词与例句意义相同的一项是( )
例句:则天甚异之
A.布衣环堵之中
B.时人莫之知也
C.嘉贞随机应之
D.意颇病之
②一鼓作气,再而衰,三而竭。
③捷禽鸷兽应弦而倒者不可胜数。
④君子博学而日参省乎己。
⑤而翁归,自与汝复算耳!
⑥千里马常有,而伯乐不常有。
⑦位尊而无功,奉厚而无劳。
⑧人而无知,与木可异?
⑨吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
A.①/②③/④/⑤/⑥⑦/⑧/⑨
B.①/②③/④/⑤/⑥⑦⑧/⑨
C.①②/③④/⑤⑥/⑦/⑧/⑨
D.①②/③④/⑤/⑥⑦/⑧/⑨
A.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者
B.尔其无忘乃父之志
C.何其衰也
D.请其矢
B.汝之子始十岁/盖东野之使者不知问家人以月日
C.如吾之衰者,其能久存乎/其如土石何
D.吾佐董丞相于汴州/今王鼓乐于此
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