题目
题型:填空题难度:一般来源:同步题
①抱明月而长终(____)
②登高而招,臂非加长也,而见者远(____)
③以我之长,攻敌之短(____)
④而卒莫消长也(____)
⑤臣闻求木之长者,必先固其根本(____)
⑥无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也(____)
答案
②距离大
③长处
④增长
⑤生长
⑥年长的
核心考点
举一反三
①歌窈窕之章( )
②歌曰( )歌
③倚歌而和之( )
④茅屋为秋风所破歌( )
梁惠王曰:“寡人愿安承教。”
孟子对曰:“杀人以梃与刃,有以异乎?”
曰:“无以异也。”
“以刃与政,有以异乎?”
曰:“无以异也。”
曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之;为民父母,行政不免于率兽而食人,恶在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎!’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也?”
梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚,寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”
孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨,壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌’,王请无疑。”(选自《孟子·梁惠王》)
1.下列加粗词解释不当的一项是( )
A.始作俑者,其无后乎
其:代词,这些人
B.愿比死者一洒之
比:为,替
C.壮者以暇日修其孝悌忠信
孝悌:孝顺父母,恭敬兄长
D.彼陷溺其民,王往而征之
陷溺:使陷到井里,淹在水中
2.下面句中加粗词语意义和用法不相同的一项是( )
A.①彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母
②百亩之田,勿夺其时
B.①地方百里而可以王
②然而不王者,未之有也
C.①可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣
②非我也,兵也
D.①王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛
②薄暮冥冥,虎啸猿啼
3.下面各句中加粗的虚词意义和用法相同的一组是( )
A.①壮者以暇日修其孝悌忠信
②以五十步笑百步,则何如
B.①兽相食,且人恶之
②恶在其为民父母也
C.①夫谁与王敌
②微夫人之力不及此
D.①为民父母,行政不免于率兽而食人
②愿举国为内臣
4.将文中画线的句子译成现代汉语。
(1)杀人以梃与刃,有以异乎?
译文:_________________________________________________
(2)寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?
译文:_________________________________________________
(3)入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
译文:_________________________________________________
时知俊威望益隆,太祖雄猜日甚,会佑国军节度使王重师无罪见诛,知俊居不自安,乃据同州叛,分兵以袭雍、华。太祖闻知俊叛,遣近臣谕之曰:“朕待卿甚厚,何相负耶?”知俊报曰:“臣菲背德,但畏死耳!王重师不负陛下,而致族灭!”太祖复遣使谓知俊曰:“朕不料卿为此。昨重师得罪,盖刘捍言阴结郡、凤,终不为国家用。我今虽知枉滥,悔不可追。致卿如斯,我心恨十盖刘捍误予事也,捍一死固未塞责。”知俊不报,遂分兵以守潼关。太祖率兵进讨,攻潼关,下二寻而王师继至,知俊乃举族奔于凤翔,岐王李茂贞厚待之,加检校太尉。寻命率兵攻围灵武。武节度使韩逊遣使来告急,太祖令康怀英率师救之,师次邻州长城岭,为知俊邀击,怀英败茂贞说,署为泾州节度使。
既而为茂贞左右石简颥等间之,免其军政,寓于岐下。茂贞犹子继崇镇秦州,因来宁觐,知俊途穷至此,不宜以谗嫉见夺,茂贞乃诛简颗等以安其心。继崇又请令知俊挈家居秦州,刊丰给,茂贞从之。未几,邪州乱,茂贞命知俊讨之。时郡州都校李保衡纳款于朝廷,末帝遣霍威率众先入于郡,知俊遂围其城,半栽不能下。会李继崇以秦州降于蜀,知俊妻孥皆迁于成:遂解邻州之围而归岐阳。以举家入蜀,终虑猜忌,因与亲信百余人夜斩关奔蜀。
蜀王王建待之甚至,即授武信军节度使,寻命将兵伐岐,不克,班师。久之,复命为都统领军伐岐。时部将皆王建旧人,多违节度,不成功而还,蜀人因而毁之。先亦,忌之,尝谓近侍曰:“吾渐衰耗,恒思身后。刘知俊非尔辈能驾驭,不如早为之所。”伪蜀天汉年冬十二月,建遣人捕知俊,斩于成都府之炭市。(选自《旧五代史·梁书十三》,有删)
1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是( )
A.寻用为左开道指挥使 寻:不久
B.昨重师得罪 得罪:获罪
C.为知俊邀击 邀:拦截
D.蜀人因而毁之 毁:败坏
2.以下各组句子中,分别说明刘知俊骁勇善战和反复无常的一组是( )
A.姿貌雄杰,倜傥有大志 率所部二千人来降
B.轮剑人敌,勇冠诸将 因与亲信百余人夜斩关奔蜀
C.以兵五千破岐军六万于美原 刘知俊非尔辈能驾驭,不如早为之所
D.遂解邻州之围而归岐阳 知俊乃举族奔于凤翔
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.刘知俊本来在徐州镇主帅时溥手下做列校,后来被猜忌而率部属两千人投降后梁。祖曾任命他担任左开道指挥使,所以当时人又称他“刘开道”。
B.太祖的猜忌、佑国军节度使王重师无罪被杀使刘知俊惶恐不安,于是刘知俊占据同乱,和太祖分庭抗礼,后又逃跑到凤翔投奔岐王李茂贞。
C.投奔李茂贞后,刘知俊先是担任检校太尉,后因为击败康怀英的军队立下战功又担州节度使,而后又因受到李茂贞的猜忌被剥夺了军政大权。
D.刘知俊才能突出,蜀王王建虽然优待他,但对他也很猜忌,因担 心自己死后没有人 驾驭刘知俊,于是派人逮捕刘知俊,并把他处死以绝后患。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)致卿如斯,我心恨恨十盖刘捍误予事也,捍一死固未塞责。
_________________________________________________________
(2)知俊途穷至此,不宜以谗嫉见夺,茂贞乃诛简颗等以安其心。
_________________________________________________________
(宋)马存
“子长生平喜游,方少年自负之时,足迹不肯一日休,非直为景物役也,将以尽天下大观以助吾气,然后吐而为书。今于其书观之,则其平生所尝游者皆在焉。南浮长淮,诉大江,见狂澜惊波,阴风怒号,逆走而横击,故其文奔放而浩漫;泛沅渡湘,吊大夫之魂,悼妃子之恨,竹上犹斑斑,而不知鱼腹之骨尚无恙乎?故其文感愤而伤激;北过大梁之墟,观楚汉之战场,想见项羽之喑呜,高帝之谩骂,龙跳虎跃,千兵万马,大弓长戟,交集而齐呼,故其文雄勇猛健,使人心悸而胆栗;西使巴蜀,跨剑阁之鸟道,上有摩云之崖,不见斧凿之痕,故其文斩绝峻拔而不可攀跻;讲业齐鲁之都,观夫子之遗风,乡射邹峄,彷徨乎汶阳洙泗之上,故其文典重温雅,有似乎正人君子之容貌。凡天地之间万物之变,可惊可愕,可以娱心,使人忧,使人悲者,子长尽取而为文章,是以变化出没,如万象供四时而无穷,今于其书观之,岂不信哉!”
“予谓欲学子长之文,先学其游可也。不知学游以求奇而欲操觚弄墨,纫缀腐熟者,乃其常常耳。昔公孙氏善舞剑而学书者得之,乃入于神;庖丁氏善操刀,而养生者得之,乃极其妙,事固有殊类而相感者,其意同故也。今天下之绝踪诡观,何以异于昔,子果能为我游者乎?吾欲观子矣。醉把杯酒,可以吞江南吴越之清风;拂剑长啸,可以吸燕赵秦陇之劲气,然后归而治文著书,子畏子长乎?子长畏子乎?不然断编败册,朝吟而暮诵之,吾不知所得矣。”
1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是( )
A.吊大夫之魂,悼妃子之恨——恨:怨恨
B.不知鱼腹之骨尚无恙乎——恙:病痛
C.公孙氏善舞剑而学书者得之——书:书法
D.事固有殊类而相感者——殊:不同
2.下列各句中加粗的“而”与例句中的用法相同的一项是( )
例句:其文雄勇猛健,使人心悸而胆栗
A.其文斩绝峻拔而不可攀跻
B.子长尽取而为文章
C.事固有殊类而相感者
D.断编败册,朝吟而暮诵之
3.下列各句中,加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.学者每以书求之,则终身不知其奇
B.将与子周游而历览之,庶几可以知此文矣
C.想见项羽之喑鸣,高帝之谩骂
D.其文典重温雅,有似乎正人君子之容貌
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)司马子长之文章有奇伟气,窃有志于斯文也,子其为说以赠我。
译文:_________________________________________________
(2)非直为景物役也,将以尽天下大观以助吾气,然后吐而为书。
译文:_________________________________________________
(3)今天下之绝踪诡观,何以异于昔。
译文:_________________________________________________
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