题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
①阿Q这个人物也是有生活 的,更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。
②屈原被发行吟,形容枯槁,他 于汨罗江畔,放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③大学生毕业走上工作岗位,并不意味着学习的 ,为了适应社会的发展,他们还应加倍努力地学习。
④我正 着该怎样打破这个僵局,想不到他竟开口了。
A.原型留连终止琢磨 | B.原形留连终止捉摸 |
C.原型留恋中止琢磨 | D.原形留恋中止捉摸 |
答案
解析
试题分析:此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着词语的解释来判断。①原形:原来的形状,本来的面目。②原型:原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。③留连:留恋不止,舍不得离去。④留恋:不忍舍弃或离开。⑤终止:最终的结果,最终停止,不再发展下去、进行下去了。⑥中止:事情中途停止,事情还没有完成,由于某种原因,被迫停止,有可能再继续下去,也有可能不继续下去。⑦捉摸:侧重“猜测”“预料”,多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握,有时也用于对某种情况的猜测、预料。常与否定性成分搭配使用,例如前面加否定的状语“难以捉摸”“无法捉摸”“不可捉摸”;后面跟否定的补语“捉摸不透”“捉摸不定”。⑧琢磨:“反复思考、仔细考虑”的意思,多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑,有时也指对文章中词句含义的思索、体味,还可以用于人。
核心考点
试题【依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )①阿Q这个人物也是有生活 的,更重要的是他反映了】;主要考察你对正确使用词语(实词、虚词)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.阙秦以利晋(侵损、削弱)越国以鄙远(边邑) |
B.顾计不知所出耳(只是、不过)秦王必喜而善见臣(好好地) |
C.比诸侯之列(比较)唯大王命之(表希望) |
D.籍吏民,封府库(登记) 刑人如恐不胜(尽) |
①若属皆且为所虏 ②若使烛之武见秦君
③客何为者 ④何辞为
A.①和②相同③和④相同 | B.①和②相同③和④不同 |
C.①和②不同③和④相同 | D.①和②不同③和④不同 |
例句:雨雪霏霏
A.二三其德 |
B.夙兴夜寐 |
C.鸷鸟之不群兮 |
D.逆以煎我怀 |
①纯粹的抒情诗的 和峰极,在中国诗里出现得异常之早。
②我和他小学同学六年,小学毕业后,他转回了南昌老家, 再无消息。
③如果中国经济变成了如某些国家的零增长或极低增长,任何“均富”的思想都会变成 ,和谐更无从谈起。
④帮助受难的矿工子女走出矿难阴影,把目光投向未来,并解决他们实际的生活困难,政府部门 ,不能随意把他们推到社会上去。
A.精髓尔后空中楼阁责无旁贷 | B.精神而后海市蜃楼义不容辞 |
C.精髓而后空中楼阁义不容辞 | D.精神尔后海市蜃楼责无旁贷 |
①如果盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为,只能说明这些读者没有足够的____能力。
②如果没有________过人生的酸甜苦辣,又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢?
③父亲虽然不是科班出身,但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士_______。
A.鉴赏体味侧目 | B.鉴赏体验刮目 |
C.鉴别体味刮目 | D.鉴别体验侧目 |
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