题目

题型：语言运用题难度：一般来源：江苏模拟题

材料概括分析题。
　　爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”想象力是指在知觉材料的基础上，经过新的配合创造出新形象的能力。它是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力，最具改革性和启示作用。想象力是知识的一种创意，是将个人独特的才能、看法转换成新奇而有效的想法，是一种能面对日常生活挑战而衍生出创新主张的能力。它是知识的一种创造，人类的想象力创造了无数知识产品，将来还会创造更多，正是这种创造推动了人类社会不断向前发展。它也是知识的一种创新，绝对不会让现有的知识停滞不前，反而能使知识不断得到更新、进化。古人云：“尊新必威，守旧必亡。”历史上有些被认为是最荒谬的想象往往成为人类的创举，想象力能够让知识创造出许许多多人间奇迹。美国《商业周刊》指出，美国公司已经率先步入一个由想象力和创造力主宰的新经济阶段，正通过创新来推动发展。通用电气执行官韦尔奇说过：“创造力和想象力放在企业的环境中就是创新。”正是具备了超凡的想象力，人类才会有今天和未来。客观现实告诉我们，在注重知识的前提下，充分培养学生的想象力理应成为中国教育体制改革的拐点。
1．请根据材料概括想象力的特点。
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2．作者认为想象力和知识有哪些关系？
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3．结合材料，说说应当如何培养想象力。
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答案

1．示例：以知觉材料为基础，创造新形象，促使预想，改革性，启示作用。
2．示例：知识是想象力的基础；想象力是知识的一种创意；想象力是知识的一种创造；想象力是知识的一种创新。
3．示例：丰富的知识为想象力奠定基础；承认、保护、尊重并鼓励有想象力的人和事；倡导想象力和创新推动发展的理念；改革教育体制培养学生的想象力。