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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
  结合学过的唐诗宋词,选择自己比较喜欢的唐代或宋代不同时期的两位诗人进行比较分析,谈谈自己对他们诗词的认识,不少于300字。
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答案
“略”。
核心考点
试题【  结合学过的唐诗宋词,选择自己比较喜欢的唐代或宋代不同时期的两位诗人进行比较分析,谈谈自己对他们诗词的认识,不少于300字。 ________________】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个标题。要求:寓意的字数在15~30之间;标题不超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。
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  某中学邀请航天英雄聂海胜到校作题为“为圆航天梦”的报告。请根据以下材料,以学生主持人的身份拟写一段开场白。(包括标点符号,不超过90字)
  聂海胜,男,汉族,湖北枣阳人,大学文化。1964年9月出生,1983年6月入伍,1986年12月入党,现为中国人民解放军航天员大队三级航天员,副师职,上校军衔。曾任空军航空兵某师某团领航主任,飞过歼五、歼六、歼七等机型,安全飞行1480小时,为空军一级飞行员。
  1998年1月正式成为我国首批航天员。经过多年的艰苦学习和训练,完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务,以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。2003年与杨利伟一起入选我国首次载人航天飞行航天员梯队,参加“神五”航天飞行的选拔。2005年6月,又与另五位航天员入选“神六”载人航天飞行员梯队。2005年10月12日与费俊龙一起执行“神六”航天飞行任务,取得圆满成功。
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  莫泊桑的《项链》中有这样一句话:“生活是多么奇怪!多么变幻无常啊!一件微不足道的小事可以把你断送,也可以把你拯救出来!”的确耐人寻味,小事不“小”,它可能带来大机遇,也可能埋下大祸根,对待小事,不同的态度,会形成截然不同的结果,历史上、生活中,这样的例子还少吗?
  你也试一试,举出几个重视小事情而取得最后的成功或忽视“小事”而满盘皆输的事例。
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下面是一则报道,阅读后,请根据要求答题。_____________
  新华社杭州12月19日电________________________________________
  在和解协议中,周海婴表示,对于“绍兴外国语学校”出于对鲁迅的敬仰,为弘扬鲁迅精神,教育下一代而在其校名中使用鲁迅的姓名的做法表示理解。但同时要求“鲁外”在进行教学活动中,不得有有损于鲁迅形象的行为。
  绍兴外国语学校则表示,将以每年5万元的费用聘请周海婴为名誉校长,在不介入学校正常教学工作的前提下,每年前往绍兴听取校方的汇报,并督导学校的教育工作。
  去年开始正式招生的绍兴外国语学校是一家投资1.2亿元的民办学校。今年年初,鲁迅家人曾两次委托律师,对学校使用“鲁迅”冠名进行交涉,认为未经鲁迅先生直系亲属许可,以营利为目的地擅自使用鲁迅冠名的行为属侵权行为,要求停止以鲁迅姓名作为校名。
  在双方多次协商未果的情况下,周海婴将“鲁外”告上了法庭。今年10月,绍兴市中级人民法院一审判决被告绍兴鲁迅外国语学校将鲁迅姓名用于学校的命名属于正当行为。而该校将铸有“鲁迅”字样的金属条镶嵌在校舍的台阶上,侵害了原告周海婴的利益,应当在《绍兴日报》上向原告赔礼道歉。
  对一审判决不服的周海婴随后向浙江省高级人民法院递交了上诉申请书。据悉,在庭外调解获得成功之后,周海婴已于昨天下午撤回了上诉申请书。
(1)请为这篇报道空缺处拟一个标题(不超过18个字)。
(2)为本文空缺处编写导语(不超过60个字)。
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  阅读下面《泥鳅钻豆腐》的一段文字,然后写出这段文字蕴涵的寓意。(至少答两点,每点不少于30字)
  我曾经煮过泥鳅钻豆腐这道菜。第一次烹煮,先把锅子置于灶头上,将水烧得滚开,然后将筛子一个翻身就把泥鳅倒入水中,这一下,泥鳅们拼了老命,一蹦老高,跳出水锅,大部分都死里逃生,满地乱滚。有人告诉我,泥鳅得冷水慢慢煮,一试还真行。先把它们放到冷水里,冷水中漫些豆腐,然后放到灶火上,泥鳅们毫无知觉,摇头摆尾,优哉游哉,待水温渐热,它们尽往豆腐里钻,钻进去了,它们也不再动弹了。
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