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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:天津期中题
  下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头,请仿照第一个镜头的脚本续写后面3个。要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想像合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。

采莲子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。

[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女,小伙子,女伴。
镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。
镜头二:_______________________________________
镜头三:_______________________________________
镜头四:_______________________________________
答案
镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。
镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑。
镜头四:姑娘的举动被邻舟妇伴看到,引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红,低着头,半天都不好意思。
核心考点
试题【  下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头,请仿照第一个镜头的脚本续写后面3个。要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想像合理;③每个镜头脚本的字数】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  丰子恺的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。请以”人散后”为开头,用生动、形象的语言描绘这幅漫画“闲适”或“凄清”的意境。(50字左右)

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  中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目:1、请用简洁的语言描述标志;2、请说明该标志所象征的寓意。

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  毛宗岗评三国人物形象塑造时说有“三绝”,即曹操的“奸绝”、关羽的“义绝”、孔明的“智绝”。请选择其中一个人物形象进行分析。
人物:_________________________________________
形象赏析:_________________________________________
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  对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解。要求:①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近,每句话补写的字数不超过
50字。翻开《水浒传》,林冲说:“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让,但当我将匕首插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。
  翻开《史记》,苏武说:“__________________________________”。
  翻开《莎士比亚全集》,哈姆莱特说:“_____________________________”。
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  某校高二年级举行了“是该推广私家车还是该发展公共交通”的辩论会,请用简洁的文字为正方(该推广私家车)或反方(该发展公共交通)拟写辩词。要求:观点鲜明,言之成理,不超过60字。
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