题目
题型：语言运用题难度：一般来源：北京模拟题
北京大学自主招生第二年试行“中学校长实名推荐制”。被推荐学生的名单公布后，大家发现除了江苏无锡天一中学少年班年仅14岁的洪欣格以“写作水平突出”引人注目外，获得推荐的学生大多是各自学校公认的分数尖子生。
（1）请以一位应届高三普通学生的口吻，用一个递进关系的复句表达对事件的看法。
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（2）请以其他高校一位校长的口吻，连续用两个反问句表达对事件的看法。
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答案
（2）这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出吗？有利于学生主动重视创造力的培养吗？有利于中学乃至全社会关注有特殊才能的人才的成长吗？难道这就是高考招生改革的恰当做法？这样的推荐难道没有违背“校长实名推荐”的初衷？这岂不是在提前“掐尖”？
核心考点
试题【请根据要求表达对以下事件的看法。 北京大学自主招生第二年试行“中学校长实名推荐制”。被推荐学生的名单公布后，大家发现除了江苏无锡天一中学少年班年仅14岁的洪欣】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
由全国妇联倡导并发起的、起源于我国20世纪50年代的“争创五好家庭”活动，评选标准不断变化：
1982年的评选标准：政治思想好、生产工作好；家庭和睦、尊敬老人好；教育子女、计划生育好；移风易俗、勤俭持家好；邻里团结、文明礼貌好。
1996年，“五好家庭”更名为“五好文明家庭”，评选标准：爱国守法、热心公益好；学习进取、爱岗敬业好；男女平等、尊老爱幼好；移风易俗、少生优育好；勤俭持家、保护环境好。
2009年，“五好文明家庭”评选条件改为：爱国守法，明礼诚信；夫妻和睦，孝老爱亲；学习进取，科学教子；邻里融洽，友爱互助；低碳生活，热心公益。
2012年，北京率先将“五好文明家庭”更名为“和谐家庭”，评选标准分城区版和郊区版两种，其中城区版标准达27项，每项都有具体的标准描述和对应分值。城区版部分标准如有“家庭主要成员经常上网；家庭藏书量在300册以上，订阅报刊不少于1份”“经常有旅游、聚餐、购物等家庭活动，促进家庭凝聚力和加深感情”“尽量多乘坐公交车和地铁，少开车”等。
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