题目
题型:四川省月考题难度:来源:
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到的完全胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐***的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
1、“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”,为什么?
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2、“我恍然大悟似的”,文中的“我”悟到了什么?
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3、“推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思?
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4、在文中找出一句有关文章主旨的句子,并摘录下来。
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5、文中所说的“对于精神的虐***的这一幕”,具体指什么?
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6、童年的你有类似文中小兄弟的经历吗?如果你是小兄弟,面对这样的遭遇,你会怎么做呢?
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7、第二段划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情?
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答案
2、悟到了小兄弟拾枯竹一定是在做风筝。
3、不出所料,有真的被“我”猜中的意思。
4、我不幸偶而看到一本外国讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
5、这一幕是指“我”不允许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要完工的风筝抓断了,踏扁了。
6、有/没有,第二问回答倾向于从宽容的角度回答。
7、极度后悔、内疚、自责、感到万分沉重。
核心考点
试题【 但是我向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
春天的小树林翠绿娇嫩,蓬蓬勃勃,一丛丛,一片片,密密麻麻,湿润浓烈,野花点缀其中。那时,她妩媚而多情,可总让人觉得少了些成熟老到。
冬天小树林有些凄清,风刀将她的叶子砍尽,寒冷掠走她的最后一星绿色。她裸露着枝梢,在晨暮中屹立,使几只乌鸦唱出枯涩的歌。那时,她严肃冷峻,使人觉得有些不可亲近。
只有秋天的小树林是我喜欢的。我漫步在林中,脚下是薄薄的一层落叶,那是树们删繁就简而剔下的。树枝上,飘扬着赤红的、淡黄的、青绿的和深褐的叶片,不疏不密,恰到好处。
到处是成熟的气味和淡泊的风采。枝梢劲翘,挂一串串青熟的果。林间明亮却又有些阴暗,风在这里也是柔柔的,不像春风那样腻人,也不像冬风那样冷酷,有的只是宁静。慢慢地来,轻轻地走,树们对着风点着老成而有涵养的头。
林子地上,花儿已开过了盛期,不像春天那么浓艳,倒显得更加馨香而深沉。蒲公英的小伞一顶顶地举起,优雅而闲散,等待着飞升和飘游的时刻。小路弯曲出一林的韵致,白光光地煞是好看。
秋天的小树林,像个不胖不瘦的中年人,淡泊宁静,朴实成熟,她拥有沉甸甸的果和淡远的思索。
清晨,我到树林里小路上跑跑步。然后站在一棵树下,把袖珍收音机挂在枝丫上,一边听早晨的新闻联播,一边做广播体操。我离开林子里,觉得这一天的开始不错,体内满贮着精力。这个白天,我将会进行有效率的工作和学习。同时,我不会为遇到一件沮丧事而过分懊恼,也不会为了一件成功的事而高兴欲狂。我相当淡泊了,我已经宁静而平和,就如身边这片秋天的小树林。
我感激我的身边有这一片小树林。我特别喜欢秋天的小树林, 我从她那里所获甚多。
1.秋天的小树林都有哪些特点?
2.第三段画线句使用的修辞手法是 ,作用是
。
3.文章中多次提到秋天的小树林“淡泊”,具体表现在哪些方面?请概括说明。
4.本文的标题是“秋天的小树林”,可是文章开头却分别写了春天的小树林和冬天的小树林,就材料安排而言,这里用了什么样的表现手法?这样写的好处是什么?
5.文章最后说:“我特别喜欢秋天的小树林,我从她那里所获甚多。”读了全文,你认为作者“从她那里”获得些什么?
初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨。我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃看,看云天夕阳的变幻,山间晓雾的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。深沉的夜里,当我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒冷凛冽,冷雨敲毫,小溪的脚步也是迟缓沉重的,是她也耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心境?多少时候,我俩是深相契连的。
天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来,她一路穿过青山,行过原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱,万物欣欣向荣。便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家,听听,这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:春回大地!
什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!
1.把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好?为什么?
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2.“这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符”中“生动的音符”指的是什么?
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3.“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解?
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4.小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?“轻快流畅”又是指小溪的什么状态?
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5.“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么消息?
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6.作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?
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夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早 起晚睡已够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥浇水。“田家少闲月, 五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概春日溶溶,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季.
1、“田家少闲月,五月人倍忙”中“田家”指谁?“倍”是什么意思?
2、文章最后一段运用了什么突出的写作手法?有什么作用?
写作手法:
作用:
1、根据课文填出语段A、B处所缺的成语并解释。
A :____________ B :________________
2、作者说“你尤其可佩服”的原因是什么?
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3、阅读文中画横线的句子,品味句中加粗词语在语言表达上的好处。
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4、文中“何等”一词多次用到。它是什么意思?在文中起什么作用?
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5、请从选段中举一个例子来说明作者表现孩子们丰富联想的内容。
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6、读完本段,请简述小瞻瞻给你留下的印象。
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第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
1.用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文,抓准关键词,把它们有序地组合在一起,就可以顺利完成这个任务。
2.第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。
3.文中说,“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语,借以解释“奇妙”词在文中的含义。
4.作者说“第一次的感觉真奇妙”,又说“第一次的经验不一定都愉快”,这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。
5.作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节,对如何看待人的成长过程是否有点启示请谈一谈你的认识和理由。
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