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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
下面是选自《潇湘晨报》的一条消息,请写一则100字左右的新闻短评。(6分)
一女子骑伟人塑像遭讨伐
2月14日,在长沙世界之窗,拍到的惊人一幕:一名年轻女子骑上***塑像照相。一名年轻女游客在同伴的帮助下爬上***雕像,并骑在雕像的肩膀上拍照。19日,网友“沉默的麻雀”在某论坛上发出题为“一个可耻的中国人”的帖子,该帖点击率已飙升至15000余人次,同时,全国各地的网站纷纷转载该帖。该女子的行为引来网友的一片讨伐之声。有人甚至提出要“人肉搜索”出这个“脑残”。从论坛发布的两张图片看,这名骑上雕像的女孩年龄在20岁左右,与她同行的一名男孩帮助她爬上雕塑,另外两名女孩则拿出手机为她拍照。
包括新华网等知名网站在内,全国各地的网站纷纷转载该帖,在网友中引起强烈反响。绝大多数跟帖网友认为,这个女孩“可怜可悲”、“太没有素质”。一位网名为“炎黄春秋”的网友在天涯社区的论坛上发帖,认为这是“国耻”,是“社会之悲哀”,“让我们对这样可耻的行为全民共讨之吧!”
答案
参考示例:
示例一:姑且原谅骑***像的辣妹。我认为,首先是公园管理部门没有尽到管理者的责任;其次,在“辣妹”的成长过程中,她的家庭、学校甚至整个社会,对她的教育缺失;还有与“辣妹”同行的伙伴,包括附近的游客,对“辣妹”的举止没有及时制止。“批评辣妹,又原谅辣妹,是在倡导一种宽容的精神,同时,也是为了引起我们的深思和警惕:生活中我们应该做一个怎么样的人?”
示例二:在景区的骑在伟人的塑像照像玩,这是不文明的,极其不妥的。因为对景点的景物,不论是人还是动物塑像,或其它景物都不能任意在上面踩踏、骑坐,这是文明常识。出于此大家表示愤慨是理所当然。我反对在景区骑在***塑像上玩的不文明行为。但也希望网友不要尊循文革遗风将此现象政治化,愤而斥之为“脑残”,去“人肉搜索”置其于死地而后快。
示例三:对于这样地行为可以宽容,但决不可原谅。名人形象雕塑,目的是让游客直观地了解湖南历史名人,增强民族自豪感。伟人,名人,就是中华人民共和国的见证人,也已经成为一种文化的标志,这样财富性的宣传内容我们应该出于一种怎样的目的呢?与***合影,是一种对伟人的尊重,更是体现对伟人的崇敬,似乎是和***在一起的意思,但骑在上面就有些有伤大雅,甚至有些龌龊的感觉,这位时尚少女的行为完全是出于“到此一游”的动机作出了这样的惊人之举,但却肤浅的很,无知的很。这样的行为可以宽容,但决不可原谅。
解析

核心考点
试题【下面是选自《潇湘晨报》的一条消息,请写一则100字左右的新闻短评。(6分) 一女子骑伟人塑像遭讨伐2月14日,在长沙世界之窗,拍到的惊人一幕:一名年轻女子骑上*】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文字,请你以医生的口吻给大众提一句忠告。(不超过15个字)(3分)
一些人爱把笔记本电脑搁在腿上用,医生警告说:这可能会导致永久性的皮肤变色,情况严重的,还有可能导致癌症。
最近的一个病例,一个12岁的男孩由于每天使用笔记本电脑玩几个小时的游戏,而且是把电脑搁在腿上玩的,结果几个月后,他左边大腿上的皮肤变了颜色,出现了海绵一样的图案。另外一个病例,是美国的一个法律系女生,她的腿局部褪色,颜色变得斑驳。这个女生每天都会把笔记本电脑搁在腿上上网长达6个小时,当电器设备温度高达52摄氏度,皮肤靠近它一段时间,之后再置于显微镜下,就会看到皮肤此时的状况就和受到阳光强烈照射后一样。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
下面是杭州城市标志。请仔细观察,写一段说明性文字对它进行介绍,要求语言准确、简明。(5分)
                                    
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
下面是一位语言学家在一次有关语言的学术报告会上讲的一则寓言故事,请你读后在后面的横线处写出这位语言学家通过这个故事所阐明的观点。(5分)
在茂密的山林里,一位樵夫救了一只小熊。母熊对樵夫感激不尽。有一天,樵夫迷路借宿到熊窝,母熊安排他住宿,还以丰盛的晚餐款待了他。翌日晨,樵夫对熊说;“你招待得很好,但我惟一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐,但嘴上说:“作为补偿,你用刀砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后,樵夫遇到了熊,问她头上伤口好了吗?母熊说:“唉,那次痛了一阵子,伤口好了我就忘了。不过那次你说过的话,我一辈子也忘不了。”
                                                                            
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
下面是广州亚运会志愿者的标志(图案为红色)。请从构形角度(文字除外)说明该标志的创意。要求语言简明,句子通顺,不超过60个字。(6分)

                                                                           
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
阅读下面表格中的内容,然后回答问题。(4分)
表一:某校高一学生每天用于课外阅读的时间
时 间
0.5小时以内
0.5-1小时
1小时以上
合 计
人 数
398
135
56
589
比 率
67.5%
23%
9.5%
100%
 
 
 
 
 
 
表二:某校高一学生课外阅读作品种类情况
种 类
诗 歌
散 文
小 说
合 计
人 数
15
276
298
589
比 率
2.5%
47%
50.5%
100%
 
 
 
 
 
请根据上述两个图表中的数据所反映的情况,写出两条结论:
                                                      
                                                      
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