题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
答案
“杭”字的上半部分运用了江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门,体现了中国传统文化和江南地域特征;右半部分的“亢”,则隐含了杭州著名景点“三潭印月”的形象。标志下方传达了城市、航船、建筑、园林、拱桥与水的亲近感,凸现了杭州独有的“五水共导”的城市特征。如果把标志拿得远一点看,整体好似航船。“杭”字古意即为“方舟”、“船”;“杭”又通“航”,反映了杭州得名取自“大禹舍舟登岸”的历史典故,体现了杭州作为历史名城的底蕴;又象征着今天杭州正扬帆起航,展现出积极进取、意气风发的精神风貌。而最下端的中、英文字体,标注了杭州的城市名称,笔画流畅飘逸,与图形相结合,浑然一体。
解析
核心考点
举一反三
在茂密的山林里,一位樵夫救了一只小熊。母熊对樵夫感激不尽。有一天,樵夫迷路借宿到熊窝,母熊安排他住宿,还以丰盛的晚餐款待了他。翌日晨,樵夫对熊说;“你招待得很好,但我惟一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐,但嘴上说:“作为补偿,你用刀砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后,樵夫遇到了熊,问她头上伤口好了吗?母熊说:“唉,那次痛了一阵子,伤口好了我就忘了。不过那次你说过的话,我一辈子也忘不了。”
表一:某校高一学生每天用于课外阅读的时间
时 间 | 0.5小时以内 | 0.5-1小时 | 1小时以上 | 合 计 |
人 数 | 398 | 135 | 56 | 589 |
比 率 | 67.5% | 23% | 9.5% | 100% |
| | | | |
表二:某校高一学生课外阅读作品种类情况
种 类 | 诗 歌 | 散 文 | 小 说 | 合 计 |
人 数 | 15 | 276 | 298 | 589 |
比 率 | 2.5% | 47% | 50.5% | 100% |
| | | | |
① ;
② 。
示例: 朋
两个月亮∕携手同行∕夜小了
解说:朋友之间,肝胆相照,如同明月般光洁透亮,不含任何私心杂念地并肩携手,闪亮的是皎洁的真诚,萎缩的自然是夜的漆黑。
(1)神像
它之所以显得高大∕是因为我们低下了头
解说:
(2)浪
不管是什么风∕都跟着起哄
解说:
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