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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
下面是某校学生写的一张海报,其中在用语得体、语法规范、应用文要求等方面存在错误。请把它们找出来并改正。(5分)
海   报
为配合第五届市中学生影评征文活动,提高同学们的电影欣赏和电影评论写作,我们邀请了著名影评家王尧先生赴我校作题为《电影欣赏与评论入门》的讲座。时间为本月十日下午3时。届时欢迎同学们光顾。
梦想中学学生会
2009年4月8日
小题1:_______________________改为________________________
小题2:_______________________改为________________________
小题3:_______________________改为________________________
小题4:应该补充的内容是:__________________________
答案

小题1:赴改为莅临   
小题2:光顾改为参加
小题3:提高同学们的电影欣赏和电影评论写作改为提高同学们的电影欣赏和电影评论写作水平
小题4:补充内容:地点在学校报告厅
解析

核心考点
试题【下面是某校学生写的一张海报,其中在用语得体、语法规范、应用文要求等方面存在错误。请把它们找出来并改正。(5分)海   报为配合第五届市中学生影评征文活动,提高同】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
关于“名人故里之争”评论文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15个字。(5分)
在文化遗产保护开发中出现的严重问题和不良现象包括:打着传承名人文化的旗号争夺名人故里,表面看是为了保护文化遗产,实际上是        ,名人故里之争中对于文化遗产经济价值的过度追求,         ;兴建假文物,对文化遗产进行不恰当的商业利用和运营,过度的商业炒作和破坏性开发,            ;盲目举办祭拜活动,缺乏严肃性,造成          ;一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象,产生了         ,有违社会主义核心价值观。
                                     ②                                     
                                     ④                                 
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阅读下面的《论语》选段,根据要求写一段评析。
子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”(《学而》)
子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”(《为政》)
认真体会孔子关于“孝”的论述,就此阐述孔子对“孝”有什么主张?请联系社会实际或生活体验加以评析。字数不少于150字。
                                                                          
                                                                          
                                                                          
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仔细观察下边这幅漫画,然后回答问题。(6分)
      
(1)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字,不能以“无题”为题)(2分)
标题:                                   
(2)针对漫画的命名,结合画面,简要说明你对漫画内涵的理解。(4分)
                                                                 
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下面这段文字,在用词、指代等方面存在问题,请指出并加以改正,使修改后的语段衔接自然、语意连贯。(5分)
在成都杜甫草堂里挂着郭沫若①写的一副对联:“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”前面②16个字是对杜诗很好的概括。③的诗歌体现了古代优秀知识分子的良心。立身群众中,与百姓同忧乐,替人民呼号,为黎民请命,在这方面他是中国知识分子永久④的楷模。他一生心血精力⑤都用在写诗上,其诗⑥具有坚实的内容、纯真的热情、快活⑦的激愤、凝重的格调,从这方面说,他又是诗人学习很好⑧的表率。
答:                                                                      
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调整语段中划线的句子,使之句式一致,本体、喻体搭配合理。(可增删个别词语)(6分)
我常常趴在檐下听雨,雨声轻灵,是微风里孩子们温温的耳语;雨声像山沟里柳阴下激石的溪水般清脆;雨声舒缓得像黄昏里泉台上栖着的蜻蜓的翅。那种特别的感觉一声一声圈占了我的心。
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