题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
答:________________________________________________________________________
答案
(示例二)亲爱的同学们,中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的“元宵节”寄予了人们对一元复始,大地回春的期盼,下面再由韩梅同学为我们展示“中秋节”中蕴涵的浓浓的思乡之情,团圆之意。
解析
试题分析:答题时首先明确主持的场合,是节日文化的主题班会,因此串联时应围绕这一主题,力求简短扼要,衔接巧妙自然,且和谐得体。完成题目时首先要寻找相关的串联点:“元宵节”“中秋节”都是传统的文化节日,体现着中华民族的文化传统,但又各有特点。据此,确定串台词的内容:可先点明二者的相同点,然后由前者的特点引出后者。具体进行表述时,应仔细揣摩语言的形式。
规范导引 解题方法
1.要寻出上下消息或节日内容的异或同。
2.适当使用一些衔接词语,如“刚才……接下来……”等。
核心考点
试题【班上举行节日文化主题班会,李明同学先介绍了“元宵节”,接下来韩梅同学将介绍“中秋节”,这时班会主持人需要说一段话,将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。小李睡过了头,迟到了好一会儿。
小张含蓄地批评说:是不是_____________________________________________?
小李幽默地回应说:不是_______________________________________________,
是________________________________________________________________________。
安晴:①____________________________________________________________________
李华:当然可以,欢迎你加入!
安晴:②____________________________________________________________________
李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴:③_____________________________________________________________________
李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。
安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。
李华:④_____________________________________________________________________
安晴:好的,我出个小节目。
如果说,书本凝聚着古往今来的知识积累,那么,树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说,书本是用文字承载着人类的智慧,那么,树木就是用记录着地球的历史。因此,读书,让我们得以了解自己,了解人生;读树,让我们懂得把握现在,把握明天。所以,读树与读书一样,是大有益处的事情。
(1)将文中缺漏的词语填入下面的空格中。
(2)就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。
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答:________________________________________________________________________
答:________________________________________________________________________
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