题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
仔细观察下面的漫画,然后把画面内容正确描述出来。
要求:(1)运用第一人称;(2)描述生动,并以议论揭示寓意;(3)运用夸张和反复的修辞手法;(4)结构相对完整,语言准确、鲜明、生动;(5)不少于200 字。
答案
解析
试题分析:
这是一道图文转换试题的漫画题,解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来,应遵循以下答题思路:
一、仔细观察画面
漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。
二、看画中的语言文字
漫画为了更好地表达寓意,常配有言简意赅的文字,这对我们领会含意大有帮助。因此,面对一幅漫画,要仔细品味画中文字,认真思考其中隐含的观点。
三、看清漫画标题
有些漫画试题会展示漫画的标题。标题,很可能就是漫画的“眼睛”;而这个“画眼”,常常暗示了画旨。
四、联系生活实际而不就图论事
漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的,是现实生活直接或间接的反映。因而,要深入理解漫画,不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来,想一想自己的周围有没有画中歌颂(或讽刺)的对象,从而准确把握作品的要义。
五、其他几个答题要点
说明画面内容,要力求囊括整幅画的所有信息,不能丢三落四。组织答案时应做到:①抓住内容要点;②确定结构顺序;③选择恰当的说明方法。应防止的两种失误:①误将说明写成记叙文;②误将说明写成议论文。
揭示作品寓意,一般应从人的角度(比如道德品质、心理情感、保护环境等等)展开思考
核心考点
试题【语言综合运用。仔细观察下面的漫画,然后把画面内容正确描述出来。要求:(1)运用第一人称;(2)描述生动,并以议论揭示寓意;(3)运用夸张和反复的修辞手法;(4)】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
周作人与鲁迅的地位不可同日而语。 。
①鲁迅所批判的不仅是那一种制度那一个阶级那一派文化现象,
②鲁迅,不仅是新文化运动的一员骁将,
③而且是就他们对中国文化对中华民族的意义而言的,
④而且是扭曲中霉变畸形的民族灵魂,
⑤而且是新的民族精神民族灵魂的重铸者,
⑥这不仅是从文学史角度的评价,
A.②⑤①④⑥③ | B.⑥③①④②⑤ | C.⑥③②①⑤④ | D.⑥③②⑤①④ |
。 , , 。 。这种文化思维从传统时代,到近代、现代,一直长期影响着我们整个的文化。
①采取毫不留情的斗争的态度来对待
②当一个学者觉得自己是正确的时候,他就有一种强烈的道德自我优越感
③而对与自己不同的意见,就会定位为道德上的邪恶
④中国人的文化思维,从传统时代到革命时代,都存在两极思维:正和邪
⑤于是产生了一种所谓的斗争哲学
A.②①④③⑤ | B.④③①②⑤ |
C.②⑤①③④ | D.④②③①⑤ |
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!”
《采薇》一诗的最后一段,将征人来时风光与归时景象做了对比描写,情景交融,被推为千古名句。
请描写诗中征人归家时的情景。
要求:(1)符合原诗诗意,侧重心理活动描写。
(2)使用第一人称和比喻修辞手法。
(3)不少于200字。
人不可能永远都保持好的情绪,生活中既然有挫折、有烦恼,就会有消极情绪。。。。。。。因此,消极情绪出现时,不要压抑它,而要通过如转移注意的焦点、自我安慰、适当发泄等方法调节或控制它。
①这样的人能让自己每天生活在幸福和欢乐之中
②当它们积累到一定程度时,往往会以破坏性的方式爆发出来,给自己和他人造成伤害
③一个人在成长的过程中,也要慢慢学会调节和控制自己的情绪
④这并不是说要压抑自已的消极情绪
⑤一个心理成熟的人,并不是没有消极情绪,而是善于调节和控制自己的情绪
⑥心理学研究表明,“压抑”并不能改变消极情绪,反而会使它在内心深处沉寂下来
A.③①④⑤⑥② | B.③④⑥②⑤① | C.⑤①③④⑥② | D.⑤④③①⑥② |
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