题目
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
某医院某病房6床、7床是两位心脏病病人。6床病人血压170/90.7床病人血压130/80。6床病人家在外地,探望的人不多,总在安静地休养。7床病人伙食丰富,少吃多餐。他家是大户人家,看望的人络绎不绝,像连续举行聚会。他家雇的护工刚从农村来,嗓门特别大。7床病人很过意不去,对6床病人说:“_____________________________。”
答案
我家来探望的人多,都来凑热闹;雇用的护工嗓门又大,影响您休息,真对不起!我会嘱咐他们以后注意的。
核心考点
试题【阅读下面的文字,在横线上补一段话,要求符合语境,语言得体。 某医院某病房6床、7床是两位心脏病病人。6床病人血压170/90.7床病人血压130/80。6床病】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
一位旅行者问当地的居民:“你们这里建如此华丽的教堂,公路却如此的破旧,你们不能把那些建教堂的钱用来修公路吗?”居民答道:“__________________。”这种回答着实让我对教堂充满了崇敬。请根据语境内容,补写一句话。要恰当的表达出居民的意思来。不超过30字。
示例:贺人新婚,可以说“祝你们喜结连理”,也可以说“祝你们人呢荣偕伉俪”。
(1)祝愿人高考得中,可以说“祝你__________”,也可以说“祝你__________”。
(2)拒绝别人请求帮助,可以说“我实在__________”,也可以说“我真的__________”。
B.某学生去看望5年未见的中学班主任,一见面,学生紧握老师双手激动地说:“老师,久违了。特别想念您,身体还好吧?”
C.某名作家博客里有这样一条留言:王老师,拜读新作,受益匪浅,很多地方引起了我的强烈共鸣,您真不愧是散文鼻祖啊!
D.某校新闻网:学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并责成学校领导研究落实。
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:“_____________________________。”这一机智而又富于哲理的话语,不仅为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声。
儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。
妈妈:为什么不一次上交呢?
儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分。我分五次交,就会有五次加分了。
妈妈:_____________________________________________
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