题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
①虽其忠诚自至,亦得君以然也。(3分)
译文:_________________________________________________________________
②夫以谏诤为当掩,是以谏诤为非美也,则后世谁复当谏诤乎?(4分)
译文:_________________________________________________________________
③则谏诤之无传,乃此数君之所以益暴其恶于后世而已矣。(3分)
译文:_________________________________________________________________
答案
②(4分)认为谏诤是应当掩饰的,这是把谏诤当作不好的事情,那么后代谁还会去当面谏诤呢?
③(3分)那么进谏的言辞没有流传下来,这是这几个国君的恶行更加昭然后世的原因。
(评分标准:①要注意 “虽”“然”“也”几个词的意思。②要注意“以…为”“当”“是以”“当”几个词的意思与疑问句式。③要注意“无传”“乃”“所以”“益暴”几个词的意思 )
解析
核心考点
试题【把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)①虽其忠诚自至,亦得君以然也。(3分)译文:_______________________________】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
①吾恐盗兵侵地至此,吾欲兴兵绝道,自备,待诸侯变,会病甚。(5分)
译文:
②高帝已定天下,为中国劳苦,故释佗弗诛。(5分)
译文:
(1)臣等不能广求端十,又不能数进忠言,孤负圣心,合当罪戾。 (5分)
(2)而元膺坐皇城门,指使部分,气意自若,以故居人帖然。 (5分)
(1)不见可欲,使心不乱。越岭丧清,吾知之矣。(3分)
译文:
(2)时有困绝,或并日而食,身恒布衣不完,妻子不沾寸禄。(3分)
译文:
(3)虽才学不逮隐之,而孝悌洁敬犹为不替。(2分)
译文:
(1)或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(《师说》)
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》)
中国人的历史知识,多半儿是从“讲史”中得来,有本事、有耐心抱着二十四史读下来的, 。
填入横线部分最恰当的一项是:
A.寥若晨星 | B.历历可数 | C.孤鸾寡鹤 | D.光前绝后 |
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