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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
高三即将毕业,请仿照其中一个示例为自己的老师写一段毕业留言。要求:(1)任选某一学科老师,突出学科特点;(2)主体部分两句话句式结构大体一致;(3)破折号后的结尾部分可不拘格式,但不能写出学校师生的真实姓名。(6分)
(1)已知、求证,开拓求知天地;直尺、圆规,绘制学子前程。
——再见了,敬爱的数学老师祝您身体健康!
(2)春一程,秋一程,讲台几度春秋;汉一代,唐一代,胸中多少汉唐。——感谢您,敬爱的历史老师,祝您幸福快乐。
答:                                
                                     
                                     
答案
(略)
解析
本题目考查仿用句式。任选一个,表现教师的特点。数学老师与直尺有关,语文老师与唐诗宋词有关,而历中老师则与春秋左传有关。
核心考点
试题【高三即将毕业,请仿照其中一个示例为自己的老师写一段毕业留言。要求:(1)任选某一学科老师,突出学科特点;(2)主体部分两句话句式结构大体一致;(3)破折号后的结】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的材料,整合主要信息,给“悲剧美”下定义。(4分)
①悲剧美是一种深层次的审美感受。
②悲剧美与崇高和壮美相联系。
③悲剧美能使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼。
④悲剧美通过戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现来体现对美的肯定。
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依据画线的句子,仿写句子,使语段语意连贯。(4分)
世界有爱,而融融;人间有爱,而温馨;心灵有爱,而阳光。爱是暖暖春天的萌动,让经过沉睡的心灵焕发出激情;爱是______________,_____________;爱是_________________,_______________;爱是_________________,___________________。
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请仿照给出的句子,另写两句话。要求句意连贯,句式一致,修辞一致。(4分)
同样的风,不一样的感觉。
春风暖,给大地披上新绿,那是风对大地的抚慰;
______________________________________ ;
________________________________________;
北风冷,给大地捎来洁白,那是风对大地的爱恋。
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将下面的长句改为短句。(不得改变原意,字数可以使当增减)
至今人们还清楚地记得那天凌晨,解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中抢救出来的那一个极为动人的场面。
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仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话。
示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。
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