题目
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。
答案
梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而又含羞的开在桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的玉朵，不时惹得北风吹拂衣袂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻雅的诗客，留给临枝弄舞的翠禽，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。
解析
核心考点
举一反三
中国投入4万亿的豪举引发世界热评：①国际货币基金组织总裁说，这个大规模政府支出计划，将帮助全球经济度过金融危机。②美国财政部一位高级官员说，美国欢迎中国为促进内需以及帮助这个亚洲大国度过金融危机而采取的大规模政府支出计划。③澳大利亚总理陆克文说，将注资近6000亿美元的中国大规模金融刺激计划对澳大利亚是好消息。
请分析概括这三条评论内容的相同点和不同点。
相同：（不超过10个字）（2分）
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《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识技能、思想精神、人格信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。
国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐近日直言不讳地批评了国内疯狂的奥数热。他说，很多小孩子拚了命为念奥数，不是因为兴趣，而是因为家长的要求甚至是强迫，其他学科就不去学了，一心对付比赛，中国名校就抢着要这批拿了金牌的保送生。他举了个例子，他曾带一个年轻的博士后，此人少负天才美誉，12岁进大学，20岁博士毕业，后来成为他的博士后，第一年做得不错，第二年就进了精神病院。
请分析上面材料反映的情况，针对教育教学方面的问题，用概括性的语言拟两条建设性的意见。（每条不超过30字）
某报第一版刊有一则赞扬某某饮食店服务态度好，待客如亲的新闻。起先，引题为“热情待客，送茶递巾，帮助点莱，遐迩闻名”，主题是“某某饮食店宾至如归”，副题是“十个月收到外地顾客来函和留条表扬近万件”。这样的标题也已不错了，但仔细推敲，总有“一览无余”之弊。后来，标题改为“客从远方来，进店如到家”“客从他乡来，春风扑面来”等，好虽好，但还是有些不足。几经衍化，标题改定为“春风熏得游人醉，_____________”，副题标为“某某饮食店热情待客真个名不虚传”，这则标题受到读者高度的好评。
标题；春风熏得游人醉，_____________。
这样拟标题的妙处是：____________________________________________________
①家，是一种感觉。____________________________ ___________
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②家，是一种奢求。
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