题目
题型:不详难度:来源:
1.感谢Tom对你学习上的帮助
2. 询问Mr. Smith的近况并索要其联系方式
3. 邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。
答案
One possible version:
Dear Tom,
Thank you very much for your kind help when I stayed in America . With your help , my English has improved a lot and my teachers and friends are surprised at my fluent English.
How is Mr. Smith ? I want to know something about his life. I tried to get in touch with him ,but unfortunately I don’t have his address and can’t connect with him .Do you have his email address or his telephone number?
The spring festival is coming . It is an important traditional festival for Chinese , when all the family members get together. It is like Christmas in the western countries .Would you like to come to feel the Chinese culture ? I am sure you will live happily here and learn a lot of funny things . Besides, I can also show you around some places of interest.
Best wishes ! I am looking forward to your reply .
Yours ,Li hua
解析
试题分析:根据要求可知本文是一篇书信体裁的书面表达。要点有1).感谢Tom对你学习上的帮助 ;2)询问Mr. Smith的近况并索要其联系方式;3) 邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化等三方面内容。建议可以采用三段式的结构安排。根据内容可以判断本文可以使用一般现在时和第一人称。在写作时还要注意书信的格式。此外,为了文章的语言顺畅,要使用适当的连接词。要尽量使用熟悉的词汇和短语,避免语言性错误,但同时要采用多种句式以提高文章的档次。
【亮点说明】本篇范文要点全面,思路清晰,层次分明,语言自然流畅,而且使用了一般现在时和第一人称,很好地完成了写作任务。作者用三个段落分别表述了三个要点的内容,开始先表达了自己的感激之情;然后询问史密斯先生的情况;最后提出邀请。在写作时作者较多地使用了简单句,使书信语言亲切自然,定语从句when all the family members get together.和短语With your help以及连接词Besides的使用有效地起到点缀的作用,避免了语言的单调。
核心考点
试题【假设你是李华,曾在美国学习半年,现已回国。你想联系你的美国老师Mr. Smith ,但没有联系方式。请根据以下要点给你的美国同学写信:1.感谢Tom对你学习上的】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
说明节约用水的重要性;
提出节约用水的具体方法;
发出号召。
课堂教学 课改前 听课、做笔记、枯燥乏味,做大量练习题
课改后 做大量习题
课改后 活动丰富多彩:参加社会实践,通过图书馆或因特网获取信息
注意:1.词数:100左右。
2.可以适当增减细节,但不能逐字逐句翻译。
3.开头已给出,但不计入总词数。
参考词汇:课改:curriculum reform
Dear Jim,
How nice to hear from you.You want to know what is going on in my school.Now I will tell you something about it .____________
You | good at English,active |
Your parents | friendly, cook well |
Your house | clean,comfortable,extra bedrooms |
Your plans | to show the student around… |
1.词数:不少于100;
2.可适当加入细节,以使内容充实、行文连贯;
3.开头和结尾已经写出,不计入总词数。
Dear Mr.Smith,
I am writing to request the valuable chance to be one of the homestay families for the American students.
Yours sincerely,
Li Jin
【写作内容】
活动目的:保护我们生存的环境,倡导低碳生活
活动时间:7月14日到7月18日
主办单位:学校学生会
活动内容:1. 打扫操场, 给植物浇水;
2. 收集旧报纸、 旧书、空罐头盒、废玩具, 分类后送交回收中心。
活动倡议:1. 及时关闭电器电源,节约用水,少用塑料包装袋和一次性商品;
2. 多乘坐公交车或步行上学。
参考词汇:一次性的disposable
【写作要求】
1.只能使用5个句子表达全部内容;
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
【评分标准】 句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。
Two friends have an argument that breaks up their friendship forever, even though neither one can remember how the whole thing got started. Such sad events happen over and over in high schools across the country. In fact, according to an official report on youth violence, "In our country today, the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment, but the terrible reality of violence". Given that this is the case, why aren"t students taught to manage conflicts the way they are taught to solve math problems, or stay physically fit?
A report on violence among high school students indicates that most violent incidents between students begin with daily small matters such as a relatively minor insult (侮辱). For example, a fight could start over the fact that one student eats a peanut butter sandwich each lunchtime. Laughter over the sandwich can lead to insults, which in turn can lead to violence. The problem isn"t in the sandwich, but in the way students deal with the conflict.
There will always be conflicts in schools, but that doesn"t mean there needs to be violence. Learning to resolve(化解)conflicts can help students deal with friends, teachers, parents, bosses, and coworkers. In that way, conflict resolution is a basic life skill that should be taught in schools across the country.
【写作内容】
1.以约30词概括上文的主要内容。
2.以约120词对“中学生产生矛盾或冲突”的现象进行议论,内容包括:
1) 中学生产生矛盾或冲突的原因;
2 ) 描述一次你和你的同学产生矛盾的经历(包括起因,经过和结果);
3) 谈谈如何正确解决和同学的矛盾。
【写作要求】
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事,也可以参照阅读材料的内容,但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
【评分标准】 概括准确,语言规范,内容合适,语篇连贯。
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