题目
题型:期末题难度:来源:
A.轨道应保持水平
B.先接通电源,后释放小车
C.需要知道小车的质量
D.实验中认为细绳对小车的拉力等于钩码重力,所以钩码的质量越大,实验效果越好
(2)该同学实验时打出了5条纸带,并且计算出了小车的加速度,将小车的加速度和所受的拉力列在下表中,根据表中数据,在坐标纸上取适当的刻度,画出a-F图象。
答案
(2)
(3)质量一定时,加速度与作用力成正比
核心考点
试题【某同学在做“探究加速度与力的关系”的实验时,使用了如图所示的装置,将小车放在轨道上,小车的一端连接一条穿过打点计时器的纸带,另一端用细绳与钩码连接,细绳跨过定滑】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.只改变拉力F的大小,小车的质量m不变
C.只改变小车的质量m,拉力F的大小不变
D.先保持小车质量m不变,研究加速度a与F的关系,再保持F不变,研究a与m的关系,最后导出a与m及F的关系
B.当m1=m2、F1=2F2时,x2=2x1
C.当F1=F2、m1=2m2时,x1=2x2
D.当F1=F2、m1=2m2时,2x1=x2
B.拉小车的细线中拉力等于钩码重力
C.处理实验数据时采用描点法画图像,是为了减少误差
D.处理实验数据时采用图像,是为了便于根据图线直观地作出判断
B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的一端抬得过高了
C.实验前乙同学没有平衡摩擦力
D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的一端抬得过高了
(1)为了探究加速度与力的关系,应保持________不变;为了直观地判断加速度a与力F的数量关系,应作 出____图像(选填“a -F”或“a-”);
(2)为了探究加速度与质量的关系,应保持____不变;为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系,应作出____图像(选填“a-m”或“a-”)。
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