在探究加速度与力、质量的关系得实验中，某同学得到以下画个实验图线．a，b，其中描述加速度与质量的关系图线是，加速度与力的关系图线是． - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

在探究加速度与力、质量的关系得实验中，某同学得到以下画个实验图线．a，b，其中描述加速度与质量的关系图线是，加速度与力的关系图线是．

魔方格

答案

在探究加速度与力、质量的关系的实验中，保持拉力的大小不变加速度与质量成反比，描述加速度与质量关系的图线是b，
保持小车质量不变，加速度与力成正比，描述加速度与力的关系图线是a，
故答案为：b、a．

核心考点

试题【在探究加速度与力、质量的关系得实验中，某同学得到以下画个实验图线．a，b，其中描述加速度与质量的关系图线是，加速度与力的关系图线是．】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]

举一反三

为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是（　　）

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A．控制变量法

B．假设法

C．理想实验法

D．图象法

如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况．某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是______．
A．该实验前没有平衡摩擦力
B．拉小车的细线应平行桌面
C．实验电源应为交流电电源
D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远．魔方格

在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是______
A．实验前甲同学没有平衡摩擦力
B．甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
C．实验前乙同学没有平衡摩擦力
D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了．魔方格

小明希望检验这样一个猜想：从斜面滑下的小车，装载物体的质量越大，到达斜面底部的速度越快．图示为两种不同直径车轮（颜色不同），装有不同木块（每个木块的质量相同）从不同高度释放的小车．你认为小明应该选用哪3种情况进行比较．（　　）

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A．G T X	B．O T Z	C．R U Z	D．S T U
在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图（a）、（b）中的A线、B线所示；试分析：（1）A线不通过坐标原点的原因是______ （2）B线不通过坐标原点的原因是______．