题目
题型:同步题难度:来源:
答案
核心考点
试题【“验证力的平行四边形定则”的实验是___________(填“验证性”、“测量性”、“技能训练性”或“探索 性”)实验,它的实验目的是___________,该】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)若测某一分力时,弹簧秤的外壳与接触面发生了摩擦,这种操作对实验结果____影响。(填“有”或“无”)
(2)下列要求或做法正确的是____。
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两细绳夹角的平分线在同一直线上
C.两细绳套应适当长些,便于确定力的方向
D.用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,只需要记下弹簧秤的读数,用两个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,要记下两个弹簧秤的读数和两条直线的方向
(3)有几位同学进一步做实验,先用两个弹簧秤一起把橡皮条的结点拉到位置O,用手按住结点;再改变其中一个弹簧秤的方位,使这个弹簧秤的拉力的大小和方向都跟原来不同。固定这个弹簧秤的位置,松开结点,试着改变另一个弹簧秤的方位,来改变拉力的大小和方向,使结点回到原来的位置,下列说法正确的是______。
A.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的合力相同
B.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的方向相同,但大小不相等
C.另一个弹簧秤的方位是惟一的
D.另一个弹簧秤的方位不是惟一的
A.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好
B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些
D.拉力F1和F2的夹角越大越好
其中正确的是_________(填写字母代号)。
(2)实验时,若两个弹簧秤的读数均为4N,且两弹簧秤拉力的方向相互垂直,则_________(填“能”或 “不能”)用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力,理由是_________。
(1)在图中的坐标纸上作出F1、F2两个力的合力F的图示。
(2)求出合力F的大小为____________N。(保留两位有效数字)
(1)本实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果,是指下列说法中的_________
A.弹簧测力计的弹簧被拉长
B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C.细绳套受拉力产生形变
D.使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度
(2)在使用弹簧测力计拉细绳时,要使测力计的弹簧与细绳套在________上,弹簧和木板面________;用两只弹簧测力计拉橡皮条至一定长度后,应记录_________、________和 _________;作以两分力为邻边的平行四边形时应注意选择同一标度.
某小组在做“寻找等效力”的实验时,实验结果如图所示,A为固定橡皮条的图钉,O为在力的作用下橡皮条与细线套的结点所达到的位置,F"与AO共线.
(1)图中____(填“F”或“F"”)是用两个分力F1、F2画出的平行四边形对角线的值.
(2)本实验中,假如力F1的大小及方向固定不变,为了使橡皮条仍然伸长至O点,对力F2来说,下面几种说法中正确的是_________
A.F2可以有多个方向
B.F2的方向和大小可以有多个值
C.F2的方向和大小是唯一的
D.F2的方向是唯一的,但大小可以有多个值
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