B．两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”的实验，下列说法正确的是：（　　）A．实验中将木扳水平放置比竖直放置实验误差小B．用1cm长度的线 - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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B．两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”的实验，下列说法正确的是：（　　）

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核心考点

试题【B．两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”的实验，下列说法正确的是：（　　）A．实验中将木扳水平放置比竖直放置实验误差小B．用1cm长度的线】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]

举一反三

A．实验中将木扳水平放置比竖直放置实验误差小

B．用1cm长度的线段表示1N力比用1mm长度的线段表示1N力实验误差小

C．若F₁和F₂的方向不变而大小都减小1N，则其合力方向不变，大小也减小1N

D．两组同学作图得到合力的大小显著不同，至少有一组同学实验操作有误

如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是（　　）

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A．理想实验法	B．等效替代法	C．控制变量法	D．极限法
在做“探究力的平行四边形定则”实验时：（1）除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有______和______．（2）在此实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F₂来说，下面几种说法中正确的是：______． A．F₂可以有多个方向 B．F₂的方向和大小可以有多个值 C．F₂的方向和大小是惟一确定值 D．F₂的方向是惟一的，但大小可有多个值（3）某同学的实验结果如上图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中______是力F₁与F₂的合力的理论值，______是力F₁与F₂的合力的实验值．通过把F和F’进行比较，可以验证平行四边形定则．
在“研究力的平行四边形定则”的演示实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中： A．两根细绳与橡皮条的夹角必须相同． B．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行． C．两弹簧秤的读数可以不一样． D．两弹簧秤拉力的合力的大小应等于橡皮条的弹力．其中正确的是______．（填入相应的字母）
（均做）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）图乙中的______是为F₁和F₂的合力的理论值；______是力F₁和F₂的合力的实际测量值．（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：______．（选填“变”或“不变”）（3）本实验采用的科学方法是______ A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法．
“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB 和CO为细绳．图乙在白纸上根据实验结果画出的图，其中F₁、F₂是用两个弹簧秤拉橡皮筋时弹簧秤的示数，F′是只用一个弹簧秤拉橡皮筋时弹簧秤的示数．（1）在图乙中用作图法画出F₁、F₂的合力F；（2）F和F′两力的作用线一定沿AO方向的是：______．