题目
题型：不详难度：来源：
（1）图中的______是F1和F2的合力的理论值；______是F1和F2的合力的实际测量值．
（2）本实验采用的科学方法是______（填字母代号）
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法．
答案
故答案为：F，F′，B．
核心考点
试题【某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．（1）图中的______是F1和F2的合力的理论值】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．在小轮B、C下继续增加钩码 |
| B．将小轮B、C适当向下方移动 |
| C．将小轮B、C适当向下方移动，同时减小B、C间距 |
| D．将小轮B适当向左方移动，同时将C适当向下方移动 |
| 给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套（两个），三角板（两个），方木板等 按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验，实验中主要步骤有： A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F′的图示； B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数； C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同． D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O； E．把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端（结点）； F．用铅笔和刻度尺从力的作用点（位置O）沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示． G．改变两个力F1、F2的大小和夹角，再重复实验两次． （1）将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在下面： ①______②______③______④______⑤______⑥______⑦______． （2）在本实验中，用F表示理论合力，F′表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是______．  |
| 在验证力的平行四边形法则的实验中，有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的： ①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2； ②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向； 以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是 在①中______； 在②中______． |
| 在“探究求合力的方法“实验中，下列哪些方法有利于减小实验误差：______ A．两个分力的夹角要尽量大一些 B．拉橡皮条的拉力要适当大一些 C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板 D．作力的图示时，标度的选择要适当，使所作的图在不超出白纸的前提下尽量大一些． |
| 在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长后，结点到达某一位置O． （1）设两个弹簧测力计的示数分别记为F1和F2，假如F1 的大小及方向固定不变，为使橡皮条的结点仍然到达O 点，对F2来说，下面几种说法中正确的是______ A．F2可以有多个方向 B．F2的方向和大小可以有多个值 C．F2的方向和大小是唯一确定值 D．F2的方向是唯一的，但大小可有多个值 （2）若两个弹簧测力计的读数均为4N，且两细绳拉力的方向互相垂直，则______（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是______．  |