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题目
题型:嘉定区模拟难度:来源:
某班同学分组利用手头现有的各类线、摆球(直径约为2cm左右)等材料研究摆的运动,一组是先测量了摆的运动周期,然后利用单摆周期公式计算得到L0;另一组是用刻度尺测量得到的线的长度L,两组数据记录如下表所示:
答案
核心考点
试题【某班同学分组利用手头现有的各类线、摆球(直径约为2cm左右)等材料研究摆的运动,一组是先测量了摆的运动周期,然后利用单摆周期公式计算得到L0;另一组是用刻度尺测】;主要考察你对单摆等知识点的理解。[详细]
举一反三
题型:不详难度:| 查看答案
L0/cm54.158.063.767.374.578.182.986.589.291.494.498.6
L/cm53.056.862.466.269.576.881.682.088.190.289.197.5
(1)题目中可以看出,第一组计算的是摆长,第二组量的是线长,线长加上球半径等于摆长;
(2)单摆是理想模型,即一根不可伸长的细线悬挂一个质点;
单摆的摆角越大,误差越大;
故可能是细线质量大,或者摆角大,也有可能是线太短;
(3)单摆是理想模型,即一根不可伸长的细线悬挂一个质点;故球的质量要大,体积要小,细线要长,质量要小;
故答案为:(1)大于,忽略了摆球的半径;(2)线太粗、摆角或振幅太大、线的质量太大、线太短(至少写出两个原因);(3)细线长度远大于摆球直径、摆可看做一质点(线的质量忽略或摆动角度要小于50).
某同学做“探究单摆的周期与摆长的关系“的实验时,测得重力加速度的数值明显大于当地的重力加速度的实际值.造成这一情况的可能原因是______
A.测量摆长时,把悬线状态的摆线长当成摆长
B.测量周期时,当摆球通过平衡位置时启动秒表,此后摆好球第30次通过平衡位置时制动秒表,读出经历的时间为t,并由计算式T=t/30求得周期
C.开始摆动时振幅过小
D.所用摆球的质量过大.
某同学在探究影响单摆周期的因素时,用游标卡尺测量其中一个摆球直径的示数如图所示.该球的直径为______mm.

魔方格

该同学多次改变摆长和摆球的质量,得到的部分测量数据见下表.根据表中数据可以得到的结论是______.
题型:不详难度:| 查看答案
数据组序号摆长/mm摆球质量/g周期/s
1999.332.22.01
2999.316.52.01
3799.232.21.80
4799.216.51.80
5501.132.21.42
6501.116.51.42
某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作,请判断是否恰当(填“是”或“否”).
①把单摆从平衡位置拉开约5°释放______.
②在摆球经过最低点时启动秒表计时______.
③把秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期______.
对上述操作中,你认为不恰当的说明理由并提出改进方法:______.该同学改进测量方法后,得到的部分测量数据见表格.根据表中数据可以初步判断,单摆周期随______增大而增大.
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数据组编号摆长/mm摆球质量/g周期/s
1999.332.22.0
2999.316.52.0
3799.232.21.8
4799.216.51.8
5501.132.21.4
有一测量微小时间差的装置,是由两个摆长略有微小差别的单摆同轴水平悬挂构成.两个单摆摆动平面前后相互平行.
(1)现测得两单摆完成 50次全振动的时间分别为 50.0S和 49.0S,则两单摆的周期差AT=______s;
(2)某同学利用此装置测量小于单摆周期的微小时间差,具体操作如下:把两摆球向右拉至相同的摆角处,先释放长摆摆球,接着再释放短摆摆球,测得短摆经过若干次全振动后,两摆恰好第一次同时同方向通过某位置,由此可得出释放两摆的微小时间差.若测得释放两摆的时间差△t=0.165s,则在短摆释放______s(填时间)后,两摆恰好第一次同时向______(填方向)通过______(填位置);
(3)为了能更准确地测量微小的时间差,你认为此装置还可做的改进是______.
有以下说法:
A.在“探究单摆的周期与摆长的关系”实验中,为减小偶然误差,应测出单摆作n次全振动的时间t,利用T=
t
n
求出单摆的周期
B.如果质点所受的合外力总是指向平衡位置,质点的运动就是简谐运动
C.变化的磁场一定会产生变化的电场
D.如图振荡电路中的电容器正处于放电状态
E.X射线是比紫外线频率低的电磁波
F.只有波长比障碍物的尺寸小的时候才会发生明显的衍射现象
G.在同种均匀介质中传播的声波,频率越高,波长越短
其中正确的是______.魔方格