题目
题型:浙江省期中题难度:来源:
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……,并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W,第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W,……;橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次实验的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为 m/s。
A.
B.
C.
D.
答案
(2)2
(3)AB
(4)过原点的一条直线
核心考点
试题【某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。 (1)实验中木板略微倾斜,这样做 】;主要考察你对功等知识点的理解。[详细]
举一反三
a.实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作
b.实验操作时要先放小车,后接通电源
c.在利用纸带进行数据处理时,所选的两个研究点离得越近越好
d.在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量
(2)除实验装置中的仪器外,还需要的测量仪器有 。
(3)如图为实验中打出的一条纸带,现选取纸带中的A、B两点来探究“恒力对小车做功与小车动能改变的关系” 。已知打点计时器的打点周期为T,重力加速度为g。图中已经标明了要测量的物理量,另外,小车的质量为M,砂和砂桶的总质量为m。请你把要探究的结果用题中给出的字母表达出来 。
a、逐步调节木板的倾斜程度,使静止的小车开始运动
b、逐步调节木板的倾斜程度,使小车在木板上保持静止
c、逐步调节木板的倾斜程度,使夹在小车后面的纸带上所打的点间隔均匀
(2)在上述实验中,打点计时器使用的交流电频率为50Hz。某同学打出的一段纸带如下图所示,则小车匀速运动时的速度大小为 m/s。(计算结果保留3位有效数字)
A、W与v应该是线性关系,只是实验误差太大,才出现这样的结果
B、W可能与是线性关系,应该画出W-的图像来验证想法是否正确
C、W可能与是线性关系,应该画出W-的图像来验证想法是否正确
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
甲 乙
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