题目
题型：不详难度：来源：
、
、
、
、
、Ek分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小、路程、时间和动能。.图乙中可能正确的是
答案
解析
核心考点
试题【如图甲所示，物体沿斜面由静止开始下滑，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接，图乙中、、、、、Ek分别表示物体】；主要考察你对牛顿第二定律及应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．物体受到外力作用，其速度一定增大 |
| B．物体受到不变的合外力的作用，其加速度一定不变 |
| C．物体做曲线运动，说明其受到合外力为变力 |
| D．物体做匀速圆周运动，其受到的合外力为不变的力 |
| A．雨滴受到的重力逐渐增大，重力产生的加速度也逐渐增大 |
| B．雨滴质量逐渐增大，重力产生的加速度逐渐减小 |
| C．由于空气阻力逐渐增大，雨滴下落的加速度将逐渐减小 |
| D．雨滴所受重力逐渐增大，但重力产生的加速度不变 |
A．剪断细线的瞬间小球加速度的大小为 ，方向水平向右 |
B．剪断细线的瞬间小球加速度的大小为 ，方向与水平方向夹角为 向右下 |
C．若将弹簧剪断的瞬间小球加速度的大小为 ，方向竖直向下 |
| D．若将弹簧剪断的瞬间小球加速度的大小为零 |
| A．工件在水平传送带上滑动时的加速度a=v/2t |
B．工件与水平传送带间的动摩擦因数µ =  |
| C．工件从水平传送带的左端到达右端通过的距离X=3vt |
| D．传送带克服摩擦做功为mv2 |
,
,A与桌面动摩擦因数
, B与地面间的距离s=0.8m,由静止开始释放，运动过程中A未碰到滑轮，g=10m/s2,关于两者的运动情况，下列说法正确的是（ ）
| A．B落到地面时的速度为1.79m/s |
| B．B落到地面时的速度为0.8m/s |
| C．B落地后,A在桌面上能继续滑行的距离为0.16m |
| D．B落地后,A在桌面上能继续滑行的距离为0.8m |
最新试题
- 12009年10月24日下午2时15分，长江大学十多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救两名落水少年， 3名大学生不幸被江水
- 2油槽储油20m3，若油从一管道等速流出，则50min流完．关于油槽剩余量Q(m3)和流出时间t(min)之间的关系可表示
- 3“嫦娥二号”于2010年10月1日成功发射．用于发射的火箭是“长征三号丙”运载火箭，它装有大量的液氢和液氧燃料．若现有2
- 4组成核糖和核酸的化学元素分别是[ ]A．C、H、O和C、H、O、N、PB．C、H、O、P和C、H、O、N、SC．
- 5小强和小明去测量一座古塔的高度，他们在离古塔60m的A处，用测角仪器测得塔顶B的仰角为30°，已知测角仪器高为1.5m，
- 6下列叙述正确的是（ ）A．通过活性炭吸附降低水的硬度B．凡是含氧元素的化合物都是氧化物C．冰块和水混合得到混合物D．同
- 7运动电荷在磁场中受到洛伦兹力的作用，运动方向会发生偏转，这一点对地球上的生命来说有十分重要的意义。从太阳和其他星体发射出
- 8过点（0，-3）的直线l与抛物线y2=4x只有一个公共点，则直线l的方程为（ ）A．x=0或x+3y+9=0B．y=-
- 9阅读下面节选文字，完成文后题目。（共11分）（一）林尽水浑，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
- 10G2图是我国某城市人口增长和人口自然增长率变化示意图。读图回答问题。小题1:从1998年开始，该市人口自然增长率呈负增长
热门考点
- 1如图所示，匀强电场方向竖直向下，匀强磁场方向垂直纸面向里．已知该正交电磁场区域的宽度d=8cm，带电粒子以速度v0水平向
- 2我国南方地区的河流汛期______，______结冰期；北方的河流汛期______，______结冰期．
- 32011年12月4日全国法制宣传日宣传活动的主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法制精神”，之所以要突出学习宪法，是因为①
- 4已知：如图，在直线MN上求作一点P，使点P到∠AOB两边的距离相等（要求写出作法，并保留作图痕迹，写出结论）
- 5美国物理学家密立根用精湛的技术测量光电效应中几个重要的物理量，这项工作成了爱因斯坦方程式在很小误差范围内的直接实验证据．
- 6下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ）A．中zhōng肯侘傺 chì熏陶渐jiàn染安土重zhòng迁B
- 7下列词语中加粗的字的读音，全都不相同的一组是 [ ]A．践踏 信笺 把盏言欢 临行饯别 B．稍息 树梢 刀剑出
- 82010年5月中央召开了新疆工作座谈会，为实现新疆跨越式发展和长治久安，作出了重要战略决策部署．为此我市抓住机遇，加快发
- 9已知点P（x，y）的坐标满足条件x+y≤4y≥xx≥1，则点P到直线4x+3y+1=0的距离的最大值是______．
- 10请将相应的研究成果与其发展或影响用线连起来。1．生物分类系统 A．促进人们对生物发展史的理解2．物种起源与生物进化理论B