某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）所示．

（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，原因是______．
（2）该实验中应测量的物理量是______．
（3）除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200g的配重若干个．该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力，并记录了5组实验数据，如表所示：

实验次数	1	2	3	4	5
配重（个数）	0	1	2	3	4
弹簧秤读数（N）	0.50	1.05	1.45	1.95	2.55
测木块重（N）	2.00
（1）方案A，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小，木块只有在匀速运动的过程中，才能使用利用二力平衡条件，根据F=μG得：μ= f G ；所以要测量弹簧秤示数F和木块的重量G； 方案B：无论长木板是否做匀速直线运动，木块都相对于木板滑动且始终处于平衡状态，这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小，所以容易操作；所以方案B更合理；要测量弹簧秤示数F和木块的重量G； （2）木块的重力G和弹簧秤的拉力F（3）图象如下 根据f=μN 图象的斜率即摩擦因数由图象求得μ=0.25 故答案为：（1）B不受木板如何运动的限制（或摩擦力的测量更方便、准确）（2）木块的重力、每次拉木板时木块和木板间的摩擦力 （3）摩擦因数为0.25
在购物的商场里我们常见到如图的电梯，图甲为阶梯电梯，图乙为斜面电梯，设两电梯的乘客随电梯匀速上行，则乘客受到电梯的（　　） A．摩擦力的方向都相同 B．作用力的大小与方向均相同 C．支持力的方向都相同 D．支持力的大小都相同
如图所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验．若砝码和纸板的质量分别为m1和m2，各接触面间的动摩擦因数均为μ．重力加速度为g． （1）当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力的大小； （2）要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小； （3）本实验中，m1=0.5kg，m2=0.1kg，μ=0.2，砝码与纸板左端的距离d=0.1m，取g=10m/s2．若砝码移动的距离超过l=0.002m，人眼就能感知．为确保实验成功，纸板所需的拉力至少多大？
用图所示装置研究静摩擦力．弹簧秤对物块的拉力沿水平方向，逐渐增大拉力．当拉力小于10N时，物块保持静止，等于10N时，物块刚刚开始运动，由此可知（　　） A．物块和台面间的最大静摩擦力是10N B．当弹簧秤的示数为5N时，物块受到的摩擦力是15N C．当弹簧秤的示数为15N时，物块受到的摩擦力是15N D．当弹簧秤的示数为15N时，物块受到的摩擦力是0N
关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．只有物体在运动的时候，才受到摩擦力 B．摩擦力的方向，有时跟物体运动方向相反，有时也可以跟物体运动方向相同 C．当接触面的性质和正压力大小确定后，静摩擦力就是一个恒量 D．当接触面情况一定，且不光滑时，物体受到的正压力越大，静摩擦力就越大
请你设计一个测量纸和桌面之间的动摩擦因数的实验．说明实验原理和做法，并实际测量．