题目
题型:不详难度:来源:
小题1:某同学做《共点的两个力的合成》实验,操作完成后得到的实验记录如图所示,其中A为固定橡皮条的固定点,O为橡皮条与细绳的结点,图中_______是F1、F2合力的理论值,_______是合力的实验值,需要进行比较F′ 和F,通过本实验,可以得出结论:在误差允许的范围内, ____________________________是正确的。试分析误差差生的原因(至少写出两条) 。
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小题2:在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果,是指下列说法中的( )
A.弹簧秤的弹簧被拉长 | B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 |
C.细线套受拉力产生形变 | D.使橡皮条在某一方向上的伸长量相等 |
答案
小题1: F′ , F , 合力和分力满足平行四边形法则 。
弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。(注:至少写出两种,其他的原因可适当给分) 、
小题2:D
解析
本题考查力的合成与分解实验内容。
(1) 根据题意,①橡皮筋的两个分力
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②实验中是存在误差的,在误差允许的范围内,分力
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③误差产生的原因有:弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。
(2) 力的合成中,合力的效果等于分力的效果,也就是合力和分力满足平行四边形法则。本实验中,橡皮筋在两个分力
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综上可得答案:
小题1: F ′, F , 合力和分力满足平行四边形法则 。 弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。 (注:至少写出两种,其他的原因可适当给分)
小题2: D
核心考点
试题【小题1:某同学做《共点的两个力的合成》实验,操作完成后得到的实验记录如图所示,其中A为固定橡皮条的固定点,O为橡皮条与细绳的结点,图中_______是F1、F2】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.平衡摩擦力时,应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上 |
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 |
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源 |
D.求小车运动的加速度时,可用天平测出小盘和砝码的质量(M′和m′)以及小车质 |
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(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的重力作为
________,用DIS测小车的加速度.
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组
数据可画出a-F关系图线(如图实-3-11所示).①分析此图线的OA
段可得出的实验结论是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是 ( )
A.小车与轨道之间存在摩擦 |
B.导轨保持了水平状态 |
C.所挂钩码的总质量太大 |
D.所用小车的质量太大 |
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时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,
相邻计数点间的时间间隔是0.1 s,距离如图,单位是cm,小车的加速度是________m/s2.
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图12
小题1:所用电源为 (填“交流电源”或“直流电源”),
打点计时器打点周期为
小题2:判断小车作匀加速直线运动的依据是
小题3:物体通过A计数点的速度vA= m/s;
小题4:物体运动的加速度为a = .(以上计算结果均保留两位有效数字)。
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小题1:如下图甲,在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力做功的数值(选填“条数”或“长度”);
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小题2:如下图乙,通过测量________两点间的距离计算小车获得的速度(选填“AB”或BC”).
小题3:关于该实验,下列叙述正确的是
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 |
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 |
C.放小车的长木板应该使其水平放置 |
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出 |
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