如图所示，游标卡尺的读数为____mm，螺旋测微器读数为____ mm． - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

如图所示，游标卡尺的读数为____mm，螺旋测微器读数为____ mm．

答案

解析

游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读，两种仪器读数时均可采用公式法，即：主尺读数+副尺读数．
解：游标卡尺的主尺读数为2cm=20mm，游标尺上第7个刻度和主尺上某一刻度对齐，游标读数为0.05×7mm=0.35mm，所以最终读数为：主尺读数+游标尺读数=20mm+0.35mm=20.35mm；
螺旋测微器的固定刻度读数6mm，可动刻度读数为0.01×12.3=0.123mm，所以最终读数为：固定刻度读数+可动刻度读数=6+0.123=6.123mm．答案为：①20.35mm；②6.123mm．

核心考点

试题【如图所示，游标卡尺的读数为____mm，螺旋测微器读数为____ mm．】；主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]

举一反三

某同学在“用单摆测定重力加速度” 的实验中进行了如下的操作：
小题1:用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图13（甲）所示，摆球直径为______cm 。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L。

小题2:用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n = 0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n = 60时秒表的示数如图13（乙）所示，该单摆的周期是T=____s（结果保留三位有效数字）。
小题3: 测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T²—L 图象如图13（丙），此图线斜率的物理意义是

A．

B．

C．

D．

小题4:与重力加速度的真实值比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是

A．振幅偏小	B．在单摆未悬挂之前先测定其摆长
C．将摆线长当成了摆长	D．开始计时误记为n=1

小题5: 该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度。他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T₁，然后把摆线缩短适当的长度

，再测出其振动周期T₂。用该同学测出的物理量表达重力加速度为

=________________。

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实验室利用打点计时器研究小滑块的运动情况，打出如图所示的纸带，其中纸带B端与滑块相连接，计时器接在频率为50Hz的交流电源上。请回答下列问题：
小题1:纸带中AB段运动的时间为______________．
小题2:根据纸带请判断该滑块的运动属于_______（填“匀速”、“匀加速”、“匀减速”）直线运动.
小题3:从纸带可以测出AB两点间的距离为____________，滑块的加速度大小为___________（计算结果保留三位有效数字）.

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小题1:某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是 ( ) ．

A．建立“合力与分力”的概念	B．建立“点电荷”的概念
C．建立“电场强度”的概念	D．建立“光子说”的概念

小题2:某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D，用螺旋测微器测量其厚度d，示数如图所示。由图可读出D=_______ mm，d=______mm。

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下图给出的螺旋测微器的示数为________mm，游标卡尺的示数为_________cm

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意大利著名物理学家伽利略开科学实验之先河，奠定了现代物理学的基础.图示是他做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图.关于该实验，下列说法中正确的是

A．它是伽利略研究自由落体运动的实验

B．它是伽利略研究牛顿第一定律的实验

C．伽利略设想，图中斜面的倾角越接近90°，小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动

D．伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动

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