题目
题型:不详难度:来源:
(1)(2分)该同学认为在此实验中必须注意以下几项,其中正确的是 .
A.三根细绳夹角必须要为特定角度值 |
B.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与纸面平行 |
C.每次实验中都要记下三个弹簧秤的示数和拉力方向 |
D.每次实验操作中不必保持节点O在纸面上的位置不变 |
答案
(2)4.5—5.0(2分) (弹簧秤内部)有摩擦力影响 (弹簧秤)读数有误差 或(实验)作图有误差 (2分)(任意答两个)
解析
点评:实验包括的内容有:实验原理、实验器材、实验步骤、误差分析、数据处理等几部分内容,其中比较难的问题为误差分析和数据处理,掌握传统性实验的方法主要是记忆和理解
核心考点
试题【在“探究力合成的方法”实验后,某同学认为在该实验中可用弹簧秤取代橡皮条操作更方便,如图所示,三弹簧秤只拉一次即可进行实验验证,任意两拉力的合力与第三拉力实现二力】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮条的拉力大 |
B.若橡皮条的拉力是合力,则两弹簧测力计的拉力是分力 |
C.两次拉橡皮条时,将橡皮条拉到同一位置,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉的效果相同 |
D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小,而又要保证橡皮条结点的位置不变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可 |
(1)某同学在做该实验时认为:
A.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好 |
B.拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 |
C.橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些 |
D.拉力F1和F2的夹角越大越好 |
(2)若两个弹簧测力计的读数均为4 N,且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直,则________(选填“能”或“不能”)用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力,理由是________.
(1)某同学平衡摩擦力时是这样操作的:将小车静止地放在水平长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,如图乙,直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止.请问这位同学的操作是否正确?如果不正确,应当如何进行?
答__________________________________________________________ __________________________________________________________.
(2)如果这位同学按如(1)中的操作,然后不断改变对小车的拉力F,他得到M(小车质量)保持不变情况下的a-F图线是下图中的________(将选项代号的字母填在横线上).
(3)打点计时器使用的交流电频率f=50 Hz.下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带,A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出.写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式:a=________.根据纸带所提供的数据,算得小车的加速度大小为________m/s2(结果保留两位有效数字).
A.应先接通电源,再使纸带运动 |
B.应先使纸带运动,再接通电源 |
C.电磁打点计时器应使用4~6V的直流电 |
D.电火花计时器应使用220V的交流电 |
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