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题目
题型:不详难度:来源:
(14分)某研究性学习小组利用如图1所示的实验装置验证组成的系统机械能守恒.从高处由静止开始下落,上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.图2给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.已知 、 ,则(取10m/s2

①下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到直流电源上;
C.先释放,再接通电源打出一条纸带;
D.测量纸带上某些点间的距离.
E.根据测量的结果,分别计算系统减少的重力势能和增加的动能.
其中操作不当的步骤是:                   .(填选项对应的字母).
②在纸带上打下记数点5时的速度=      m/s(结果保留两位有效数字);
③在打点0~5过程中系统动能的增量=    J(结果保留两位有效数字),系统势能的减少量=    J(结果保留两位有效数字),由此得出的结论是                                    
④若某同学作出图像如题6(2)图3,写出计算当地重力加速度的表达式            ,并计算出当地的实际重力加速度=      
答案
①BC (2分)  ②2.4 (2分)
③0.58 (2分),0.60 (2分),在误差允许的范围内, 、组成的系统机械能守恒 (1分)
(3分)   9.7 (2分)
解析

试题分析:①其中操作不当的步骤是: B、将打点计时器接到电源的“交流”上;C、开始记录时,应先给打点计时器通电打点,然后再释放重锤,让它带着纸带一同落下,如果先放开纸带让重物下落,再接通打点计时时器的电源,由于重物运动较快,不利于数据的采集和处理,会对实验产生较大的误差.故选BC.
②利用匀变速直线运动的推论
③系统动能的增量
系统重力势能减小量;实验中由于空气阻力和摩擦阻力做负功,导致略小于,由此可得出结论:在误差允许的范围内, 、组成的系统机械能守恒。
④由机械能守恒定律:,可得,则图象的斜率,求得
核心考点
试题【(14分)某研究性学习小组利用如图1所示的实验装置验证、组成的系统机械能守恒.从高处由静止开始下落,上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
在做“练习使用打点计时器”的实验时,图中是某次实验的纸带,舍去前面比较密的点,从0点开始,每5个连续点取1个计数点,标以1、2、3…,若电源的频率为50赫兹,那么相邻两个计数点之间的时间间隔为________s,各计数点与0计数点之间的距离依次为=3.0 cm、=7.5 cm、=13.5 cm,则物体通过1计数点的速度=________m/s,通过2计数点的速度=________m/s,运动的加速度为________m/s2。

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某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度.该螺旋测微器校零时的示数如图甲所示,测量金属板厚度时的示数如图乙所示.图甲所示读数为________mm,图乙所示读数为________mm,所测金属板的厚度为________mm.

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(4分)某同学用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数如图甲所示,此示数为 ________mm;用游标卡尺测量某物体的厚度时,示数如图乙所示,此示数为__________cm.

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(5分)因为手边没有天平,小王同学思考如何利用一已知劲度系数为k的弹簧和长度测量工具来粗测一小球的质量.他从资料上查得弹簧的弹性势能Ep(其中x为弹簧形变量)后,设计了如下实验:将弹簧一端固定在水平桌面上,另一端紧靠小球,弹簧为原长时小球恰好在桌边,然后用小球压缩弹簧并测得压缩量x,释放小球,小球飞出后落在水平地面上,测出桌高h以及小球落地点到桌面边缘的水平距离s.

(1)小球质量的表达式为______________________.
(2)如果桌面摩擦是本次实验误差的主要因素,那么小球质量的测量值将__________(填偏大”、“偏小”或“准确”).
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(4分)下列有关实验的描述中,正确的是            
A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,用两弹簧秤同时拉细绳时,细绳之间的夹角应为90°
B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,放小车的长木板应该尽量使其水平
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须由求出打某点时纸带的速度

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