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题目
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我国加入WTO后,根据达成的协议,若干年内某产品关税与市场供应量的关系允许近似的满足:(其中为关税的税率,且为市场价格,为正常数),当时的市场供应量曲线如图:

(1)根据图象求的值;
(2)若市场需求量为,它近似满足.当时的市场价格称为市场平衡价格.为使市场平衡价格控制在不低于9元,求税率的最小值.
答案
(1),(2).
解析

试题分析:(1)求的值,需列两个独立条件,利用图象过两点:得方程组,注意隐含条件可避开讨论,(2)由“市场平衡价格”含义得出的函数关系式,这是一个二次函数,结合定义域可求出的最小值.
试题解析:(1)由图象知函数图象过:,   2分
,      4分
解得:;         6分
(2)当时,,即,      8分
化简得:       10分

,对称轴为

所以,当时,取到最大值:,即
解得:,即税率的最小值为.                     15分
答:税率的最小值为.                      16分
核心考点
试题【我国加入WTO后,根据达成的协议,若干年内某产品关税与市场供应量的关系允许近似的满足:(其中为关税的税率,且,为市场价格,、为正常数),当时的市场供应量曲线如图】;主要考察你对函数的相关概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
关于x的方程上有两个不同的实数根,则实数a的取值范围是___________.
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下列四组函数中,表示为同一函数的是(     )
A.B.
C.D.

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函数的零点个数为(     )
A.0B.1C.2D.无数

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心理学家通过研究学生的学习行为发现;学生的接受能力与老师引入概念和描述问题所用的时间相关,教学开始时,学生的兴趣激增,学生的兴趣保持一段较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,分析结果和实验表明,用表示学生掌握和接受概念的能力, x表示讲授概念的时间(单位:min),可有以下的关系:
(1)开讲后第5min与开讲后第20min比较,学生的接受能力何时更强一些?
(2)开讲后多少min学生的接受能力最强?能维持多少时间?
(3)若一个新数学概念需要55以上(包括55)的接受能力以及13min时间,那么老师能否在学生一直达到所需接受能力的状态下讲授完这个概念?
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已知函数则满足的实数=             
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