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题目
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将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班级,每个班级至少分到一名学生,且甲、乙两名学生不能分到同一个班级,则不同分法的总数为                            .
答案
30
解析

试题分析: 第一步:将四名学生分成3组且甲乙不在同一组有种方法;第二步:将3组分配到三个班级有种方法。总的方法种数有
点评:先分组再分配,两步完成
核心考点
试题【将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班级,每个班级至少分到一名学生,且甲、乙两名学生不能分到同一个班级,则不同分法的总数为                  】;主要考察你对分类加法计数原理等知识点的理解。[详细]
举一反三
用6种颜色给右图四面体的每条棱染色,要求每条棱只染一种颜色且共顶点的棱染不同的颜色,则不同的染色方法共有(  )种。
A.B.C.D.

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现准备将7台型号相同的健身设备全部分配给5个不同的社区,其中甲、乙两个社区每个社区至少2台,其它社区允许1台也没有,则不同的分配方案共有(     )
A.27种B.29种C.35种D.125种

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用6种不同颜色给图中的“笑脸”涂色,要求“眼睛”(即右图中A、B所示的区域)用相同颜色,则不同的涂法共有___________种(用数字作答).
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将3名教师,6名学生分成3个小组,分别安排到甲、乙、丙三地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有       种(用数字作答).
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从0,2 中选一个数字,从1,3,5中选两个数字,组成无重复数字的三位数,其中奇数的个数为______。
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